第977章 第977章

    、04000应该兼顾两个世界

    周靛毅“那我们是不是可以不给你准备专用器具了老实说, 我一直觉得那些给你们用的宠物玩具虽然做工精致, 设计也像模像样, 但就是像只适合看，而不适合用。”

    周晴幸“没有生活的气息。”

    周靛毅“对, 就像我们早先给晴幸定制的桌椅板凳，好像很适合，晴幸自己也说不出哪里不适合，但她还是更喜欢用我和大哥的。”

    我“周晴幸那个可能是制作者的技术不好、不理解晴幸的特殊状况, 没有让做出的物品真正适合她, 而宠物器物, 则可能是因为制作者对我们的习性了解片面, 于是做不出适合。比如，在你们看来我们都很娇弱, 所以给我们制作的椅子就特别柔软，但实际上我们在石头上打滚也不会觉得难受。太软的椅子不能说让我们不舒服, 我们还是可以适应, 但却很多余。”

    周靛毅“就是这种感觉, 那些家伙根本不了解，即使分析出了数据, 还是会被主观影响，做出不符合数据的事情。”

    我翻看给我特制的汤勺“我觉得，是符合数据的。如果这个东西放在我的世界, 我用起来应该不会觉得别扭, 但是, 可能正是太符合了，反而与这个世界产生了脱节感，于是当我在这个大环境里使用它时，我就会觉得有哪里不对，还比不上使用与环境匹配的那型物品。”

    周青伟“所以，给你们设计的东西可能应该兼顾两个世界，处于过渡态。是辅助你们与这个世界建立联系，而不是更进一步地使你们与这个世界隔离。”

    周晴幸“就像哥哥们亲手为我改造的东西，没有让我觉得我是特殊的，而是让我觉得我与这个家融在了一起。”

    周靛毅“那我们也亲手来给我们的新家人改造用品吧。”

    周青伟“你的毕业设计做完了吗”

    周靛毅“离截止时间还早呢。”

    、04001一场毫无意义的架

    我“周靛毅交毕业设计的时间是在我离开之后，也许我还真能为他的毕设出一份力，只不知道我有没有机会看见成品。你们知道我看过你们的详细资料了吗”

    周青伟“当然知道。给你的资料详细度是经过了我们同意的，如果我们不同意这项条款，我们就不能申请成为主世界人类监护者。”

    周靛毅“但是，你真看完了啊听你的意思，你好像知道我的毕设题目”

    我“人与自然的和谐界线知道，我还知道这是你的第三个题目，前两个在你与老师用力交流后都被划掉了。”

    周晴幸笑个不停，周青伟轻拍她的后背以防她笑岔气。

    周靛毅“你这形容可真好，以后我对外也这么说了。”

    不修饰地说，周靛毅前两个题目是在老师们的嘶吼中被毙掉的，他为此还付出了延迟毕业的代价，不过也不算很大的代价，在这个秘境延迟毕业很常见，延后十年之内都算正常。

    周靛毅在此事上的主要问题是，他跟老师们打起来了，哦，在这个秘境里，师生打架也很正常，当然，前提得是你来我往的打架，而不能是单方面的欺负无论是老师单方面殴打学生还是学生单方面殴打老师都不行。

    周靛毅和老师们打是为了争取让他原来选的两个题目能通过，类似打赌只要我打架打赢了你们，你们就不能推翻我选的毕设题目，而且在最终打分时也不能因为题目不合适的原因而扣分。

    扯淡，周靛毅的前两个题目跟打架一点关系都没有，怎么可能让他靠打架获得优待，再说他也没打赢。

    在打架之前，老师们还跟周靛毅讲道理“这事不可能用打架来决定，不管打架结果是什么，题目该毙还是要毙。你的毕设题目必须是与你专业相关的，发散思维也不能发散到外太空去。”

    周靛毅跟老师们争了几次后，不耐烦了“那么多废话。打了再说。”

    然后就打了。在没有约定打架结果对毕设的影响的情况下，打了一场毫无意义的架。

    、04002浪漫放的地方

    周青伟当时问周靛毅“你就只是找个借口打架而已是不是毕设题目、能不能毕业你都不关心是不是”

    周靛毅没反驳，只乖乖把毕设题目换成了老师们可容忍的。

    老师们提醒他“你要搞清楚，你的专业不是写篇论文就能毕业的，你最终需要拿出的是一份你独立设计的产品。懂了吗要实物，不是理论。别交篇童话故事上来。”

    我“其实我有点好奇，你选的这个题目，怎么出实物产品”看起来是理论分析类的吧

    周青伟“大不了就再换个题目，继续延毕。”

    周靛毅“怎么不能出实物了任何理论如果不能作用在现实中、不能为让现实更好而出力，那我们为什么要研究那个理论反过来说，我们研究的所有理论最终就应该都以实物的形式呈现。理论都有实体。”

    周青伟“红色小人在蘑菇上跳舞，周靛毅请你告诉我，你的这第一个毕设选题和你的轨道交通专业有什么联系”

    周靛毅理直气壮“在大蘑菇丛里跳跃前行的红色单人行驶工具。”

    我“好像说得通。”

    周靛毅高兴“对吧我只不过是用了一个浪漫些的修辞方式来表达。”

    我“但你的浪漫为什么不放在产品里，而要放在应该严谨、应该让人一看就明白重点是什么的题目里呢”

    周青伟“因为他根本就不知道该怎么现实地表达浪漫，只会说一个空洞的想象画面而已，而且这画面还是做梦梦到的。”

    周靛毅“毕设本来就不很具有实际操作价值，充满了理想主义的假设，更多的是反应了毕业生对自己行业的美好展望。”

    周青伟“不用说服我，你需要说服的是给你打分的老师们。老师们其实见多识广，面对每一届毕业生的神奇制品他们都能淡定听完制作者的阐述。只要制作者能自圆其说、能表现出其在学校生涯中有及格线以上的收获，毕设成绩也就及格了。”

    周青伟“没有人真指望大部分毕业生独立设计出一款能用于现实的作品，老师们从中要看到的只是你们的基础打牢实了，能由此预估当你们毕业、参与了一段时间实际工作后，你们能把你们从学校中学到的知识运用在实践中。”

    、04003家人

    周青伟“在毕设中你需要展现的不是你有了什么白日梦，而是你学到了什么、能做到什么。别编故事，干点实际的。不是不让你玩，但你可以在其他地方玩，为什么你一定要把玩跟毕设混在一起、非要让老师们承认你玩得有价值”

    周青伟“老师们不关心你是怎么玩的，那是你的私事，老师们不干涉你的私事，他们关心的是他们教会了你什么、你从他们以及他们的同事那里学到了什么。尊重一下老师们的工作好不好还是说你没有能力在常规的题目中表现你自己、没有任何实料，所以非得靠哗众取宠、靠必须拐几个弯才能与你的专业建立联系的标题来吸引眼球”

    周靛毅的耳朵有些耷拉。

    我“在宠物，也就是外人，面前下家人的面子，是不是不太好你们两兄弟完全可以关起门来一对一地吵。”

    周靛毅“不，你是家人，临时家人也是家人。你是要跟我们一起生活的，我们的家务事你今天不看到明天也会看到，不可能回避你一整年。如果要那么回避你，我们一开始就不会申请接你来了。”

    我“听上去怪感动的，不过我还需要郑重向你们介绍我的一位家人。”我把通讯器屏幕调成公放，大师兄的影像出现在周家三人面前。

    我“这是我家大师兄，相当于我哥哥，因为他对这个秘境很了解，从我们原世界角度的了解，所以我有很多事情需要问他，也因此，我与他在通讯器中、在宠物网游里，都时刻保持着通讯连接。这个连接的程度是，我所看到、听到的，他都知道，相对的，他的所见所闻，我也都知道。”

    我“也就是，你们让我听见的家务事，他也都听见了。抱歉，本来应该来的时候立刻就告诉你们的，我疏忽了。”

    周青伟“你没有跟我们世界的生物维持通讯连接吧”

    我“当然没有，我跟这里的生物们还没有那么好的交情。这种通讯连接虽然会间接把你们的隐私传给我家大师兄，但更毫无保留传递的是我的隐私。我当然只可能与我绝对信任的人这么交流。”

    周青伟“你的大师兄是叫姜未校吧他会把我们的事情告诉他的饲养者吗”