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“大家好, 我是安玲, 英文名是Lin。”
正所谓行家一出手, 便知有没有, 安玲第一句话一出口，班里便是一阵低低的惊呼。
尽管班里没有同学接受过像她那样的英语教育，但基本都出国旅游或者游学过一段时间, 对于英语口音有着一定理解。
所以安玲的口语水准，在一众国内长大的高中生面前, 显得格外突出。
有些家庭层次还不够的便只听个热闹，觉得这种口音听起来就非常有电影里那种英伦贵族的质感，即使是学校重金聘请的英语听力录音老师，也没有安玲的口音的那种调调。
有许多人在论坛上爆出安玲对杜若的失败倒追行为后，都对她有些轻蔑。
然而在安玲露了这一手后, 却让人对她的印象略微有所改观。
“我在英国生活六年，前不久才刚刚回国, 之后的高中两年会与大家一起度过。如果我平时有什么问题，欢迎大家随时指出。我希望能够与大家好好相处。”
英语老师听到这里，眼神愈发满意。
她其实能够听出来，安玲的牛津腔是有明显的模仿痕迹, 说起来也不够流畅自然——毕竟不是母语, 而且也不是专门研究这个的。
所以老师对安玲的水平已经非常满意了。
没看其他学生都已经听傻了么？
正经的牛津腔固然优雅端庄，然而作为外语而言，同样晦涩难懂，很有距离感。尤其是安玲为了装逼, 特地拿腔拿调，就更加增进了学生们的理解难度。
“我要说的就是这些。”安玲深鞠一躬。
“让我们为安玲的精彩发言鼓掌。”英语老师满面笑容道。
稀稀拉拉的掌声响起，随后逐渐热烈。
有不少人现在甚至在怀疑，昨天论坛上帖子的女主角，到底是不是安玲。
帖子里的女主浮夸嚣张耍特权，谈吐更是幼稚可笑。然而此时的安玲却端庄优雅，牛津腔装逼装得很有水平。
——没错，大家都知道安玲这样显摆牛津腔就是为了装逼，但人家确实说得好，你也没什么办法，只能服气。
“那么可以请安玲和大家交流一下吗？”老师继续着自我介绍环节，“这是个双向提问环节，比如大家可以问问她平时怎么学习英语的。”
哦，期待已久的正头菜来了！
安玲心中难掩雀跃，她等的就是这种环节。
今天她就要给安萌好好上一课。
“那么有谁想第一个提问么？”老师笑着看向同学们，眼带鼓励。
英语课代表当仁不让，第一个给老师捧场地举手。
“好，张琴来。”
张琴的口语也很好，虽然有些口音，但表达流畅，大家都能听懂。
“我想问一下，你平时是怎么练习口语的。”
哦哦哦，机会来了！
安玲早就打定主意要给安萌上课，所以不论第一个人问什么问题，她最后都会把矛头直指向安萌。
她先是回答了几个套话。
老师本就没指望她能说什么专业经验，因此正要转场让下个人提问，却听到安玲还没说完。
“但是对于纯正口语，特别是牛津腔这样层次的来说，语言环境以及投入的心力是非常重要的。”安玲微笑道，“对于缺乏这方面天赋，并且从小没有接触过英语环境的人来说，我并不建议钻研牛津腔。”
……
这番话安玲是端着牛津腔说的，听起来格外挑剔讲究，而且不是很好懂，所以同学们纷纷用了一到两秒在脑子里翻译了一遍，才明白安玲是什么意思。
接着便陷入沉默。
这话头有点微妙啊。
总觉得，安玲似乎在暗示某个人？
未曾接触过英语环境，缺乏天赋……这……感觉安萌似乎都能对上啊。
而随着安玲的内涵讽刺，大家也都品出些微妙了。
在此之前，安萌已经被公认为神颜美少女，并且性格坚韧独立，备受赞赏了。但是从未有人夸奖过她学业优秀，头脑聪慧一类的……毕竟安萌的身世大家都知道。
乡镇学校的年级第一，来到遵德这种国内顶尖的学府，又能算的上什么呢？
所以大家即使表扬，也是夸奖她目光长远，没有被一时的热度冲昏头脑，知道学业优先，舞台只是爱好。
除了学习态度好，目前安萌还没能在学业方面展现出她的天赋。
老师知道她可能跟不上，因此上课不会特地点名她回答问题给她难堪，甚至课下还会关切她的学业进度。
这些事情大家都是知道的，此前被安萌天使般的美貌遮掩，大家不会特意批评她的学习成绩。
可现在被安玲特地点名了。
安萌也只是个空有美貌的花瓶……或者更不客气点，她就是个美貌的村姑罢了。
即使回到豪门恢复身份，过去十六年的土气就能洗掉么？
当然，文化节那天能艳惊四座，已经说明安萌的气质也是没问题的了。然而现在重点是，去掉了滤镜，神颜美少女似乎也没那么完美了。
安萌同样察觉到了气氛的微妙。
她也不需要安玲在这里阴阳怪气，直接举手，选择正面对线。
你安姐什么时候怂过对线？
“哦，安萌？”老师小小吃了一惊。
老师也清楚安萌的情况，也品出安玲是在内涵安萌，她还在那琢磨怎么转移话题化解尴尬呢，谁知安萌自己举手了。
“行，那你提问吧。”
安玲期待地看向安萌，唇角带着胜券在握的笑容。
她已经想象到安萌那口音浓到化不开的的工地英语了——
“我的问题是，你觉得语言的意义是什么？”
班里静悄悄的。
这次就连老师都震惊了。
因为与她料想的中国式英语不同，安萌的口语不仅语法完全正确，口语更是无可挑剔。因为她用的是Received Pronunciation ，简称 RP，又称为“女王音”，指的是英国的标准发音。从 \"received\"这个词的使用就可以看出，这一种 Pronunciation 是\"被接受\"的，而且尤其是被英国上流社会所接受。
在英国，最为标准的口音就是女王音，然后才是牛津腔。
但是在当下英国社会，除了贵族，很少有人能完全纯正的使用这种语言——主要也是没多少人能教。市场上固然有不少相关教材，网上也有教学视频，但是想要自学谈何容易？最终结果只能是画虎不成反类犬。
可安萌做到了。
而且她的水平比安玲还要高！
配上自信清爽的姿态，安萌哪有半分所谓的村姑气质？
安萌到底是怎么学会的？
而安玲比老师还要震惊。
最初她爸爸妈妈就希望她能学会女王音的，可是家里实在没什么门路，为了避免贻笑大方，最后索性选择牛津腔。
她此时用牛津腔是为了装逼，谁曾想居然能听到个像模像样的女王音？
安玲觉得自己现在简直是见鬼了？！
安萌会一口正宗的女王音——至少安玲挑不出毛病，这件事简直就离谱。
其他同学则是一脸茫然。
正宗的牛津腔对于他们来说，听起来已经有些吃力了，此时安萌这流利的女王音更是让他们听得一头雾水，往往要反应两秒才能在脑子里翻译出来安萌的意思。
“可以回答我么？”安萌微笑着说道。
望着她游刃有余的模样，安玲先是一慌，她可没想到安萌怎么藏了这一手的。
可随后她便意识到：安萌完全可以事先反复练习一套话，用来应付现在的场合。
安玲越想越是有理。
普通人怎么可能会正宗的女王音？反复练习几句话练得像模像样倒是有可能。
想到这里，她心里顿时充满底气。
她不准备给安萌表现的机会，主动出击道。
“语言存在的意义当然是为了交流，就像我们现在这样。”安玲玩味地笑了笑，“你的口语很不错。”
“比起你蹩脚的牛津腔还是好多了吧。”安萌无论用什么所谓的贵族口音，损起人来都完全不带犹豫的。
“蹩脚，你说我？？？”安玲心里顿时怒了，她最自得就是自己的口语水平好么！
她气笑了：“你不会真以为你练习两句话就是正统了吧？”
“不然呢，我觉得如果你话都说不利索，还是别来这里装了好么。你用牛津腔不就是想搞英语口语的鄙视链么？”安萌嗤笑一声，“但想要装逼，怎么说都得有我这样的流畅水平吧？”
安萌一番话行云流水，而且不乏生僻词汇，加之专业的口音，听得一些同学晕头转向，还得求助一些水平比较高的学生翻译。
但是有一点是大家都能听出来的，无论从流畅程度，还是给人的装逼程度来看，现在都是安萌占上风的。
安玲说她那牛津腔时候，舌头和牙齿仿佛在打架，像是个咳痰咳不出来的贵族老太太。
优雅是有了，流畅程度却是急死人。
“你怎么会女王音？”安玲压根不信道，“跟着网络教材根本不可能有这样的程度。”
“你知道么，在英国，可以摆弄所谓的女王音，却没有相应的身份，是会被鄙视的。”
安玲没猜错，安萌的女王音确实不是自学成才。
但也不是和系统兑换的。
而是她前世在国外进修时，有个英国贵族青年对她一见钟情，展开了热烈的追求，主动提出教她所谓的女王音，并且对她的发音尽心教导来取悦讨好她。
这件事对当时谋求国际地位的安萌而言非常有利，因此这项本事她一直没有放弃，持续练习着。
此时来怼安玲，岂不是轻轻松松？
“可是英国人怎么想的，和我有什么关系？”安萌偏偏头，天然带出几分不屑自信，“这里是中国。”
她最终拒绝那个贵族青年，就是因为受不了对方那种刻在骨头里的贵族架子。
安萌的这句话绝大多数同学听懂了。
同学们还懵懵懂懂，没有意识到区别，英语老师却意识到问题在哪里了。
因为从这句话开始，安萌不再使用高冷晦涩的“女王音”，而是一转风格，说起了美国口音的英语。
在鄙视链中，美国口音的英语是处于底层的，但是美式英语胜在轻松易懂。
更何况安萌音色清亮甜美，无论说什么都很好听。
“我确实没有顶尖的英语老师。”
“但很遗憾，我就是跟着电视随便学两句，也会比你苦苦练习三天的英语说得标准流畅的。”安萌语气戏谑，美式英语的优势在她这里发挥的淋漓尽致。
流畅的表达几乎让人感觉她在说rap。
不过安萌diss讽刺安玲的内容，也确实可以改编成rap词了。
“我刚才问你，语言存在的意义是什么，你说是交流。而这里是中国，你特地使用英国人里也冷门的牛津腔是出于什么心态呢？这不是让你自我展示，而是互动交流。你自己说牛津腔都费劲，就别拿这三脚猫功夫出来和人交谈了。这样只会显得你很土。”
同学们目瞪口呆地看着安萌。
此时没有人会计较什么口音问题，甚至连语法问题也不是大家所关注的。
光是这个咬字清晰流畅，甚至很有节奏感的feel，大家都得夸一句安萌牛逼。
这可不是谁上去都能滔滔不绝的来段演讲的。
而在听懂的人耳里，安萌这番讽刺……可真带劲儿啊。
堪称能文能武，一套组合拳直接把安玲打懵了。
“在我看来，口音没有地位高低，因为语言存在的唯一价值就是交流。”
安萌微微挑眉，她的最后一句话所有人都听懂了。
因为她是用中文说的。
“难道我用中文说话你就听不懂了么？特地用生僻的【高贵语言】并不会让你得到其他人的尊重。”
说完最后这句话，安萌转身，颇具幽默感地做出提裙行礼的姿态，字正腔圆地用牛津腔说道：“谢谢大家。”
学生们沉默一秒，随后回以热烈的掌声。
不愧是安姐，做事就是带劲。
白玫瑰的脸蛋，小辣椒的性格！
而且谁还敢说安萌没文化是个草包美人？就冲这英语水准，一句天才就可以盖上去了。
而安玲尴尬地站在原地，面色一阵红一阵白，脑子里嗡嗡作响。
此时她难以接受的已经不是自己上课失败的问题了，而是安萌让她绝望的英语水准。
“你怎么学会的？！”她失声道。
而这句话，她用的是普通英语。
失神状态下，安玲也端不住她那贵族架子了。
她为了学会纯正的牛津腔，不知道吃了多少苦，怎么这安萌就跟天选之女一样，什么都会？
那她的努力算什么？？？
“这就是天赋。”安萌耸肩，“我不是告诉你了么？”
她学习女王音的时候，可是被那个小青年各种夸奖语言天赋的。
另外如果穿书也算是一种天赋的话，那她确实天赋异禀。
作者有话要说：文中关于英语的描述为了艺术效果有扭曲夸大。
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