“别以为你的这点小恩小惠我就会感激你哦。”那么可爱的脸长在了一个性格恶劣的男孩的身上, “要把玩偶还给我，我才会乖乖听话哦。”
“玩偶？”夏目玲鸽想到了关于梦野久作的能力：脑髓地狱, 会用幻觉侵犯目标的精神, 使目标对周围的人进行无差别攻击。发动异能的契机是破坏其随身携带的人偶, 但只有伤害了梦野的“接收者”会中招。看向了芥川龙之介，“把玩偶还给他吧，不然不好好听课有点难办呢。”
芥川龙之介第一次反驳了夏目玲鸽：“拥有玩偶的Q太过危险。”其含义是芥川龙之介并不想让梦野久作拿到玩偶。
夏目玲鸽想着, 等开课的时候就释放自己的异能好了，到时候就没办法打架斗殴了, 异能力也实战不出来，这样就没有任何危险了, “没事的，将玩偶还给他吧。”
既然夏目玲鸽这么说，芥川龙之介也没有再反驳，推出门之后片刻, 就将一只丑陋的玩偶抱了进来, 夏目玲鸽拿着玩偶，放到了梦野久作的怀里, “梦野君, 玩偶还给你了, 接下来就得乖乖听课了哦。”
梦野久作抱着玩偶, 双手紧紧的用力，看着对着自己笑得温柔的夏目玲鸽，露出了一个邪恶且狡黠的笑容：“这个自然的, 既然这是老师的期望的话。”
夏目玲鸽接着走到了泉镜花的身边，女孩一直低着头，夏目玲鸽感受到了对方的战栗，夏目玲鸽柔声道：“泉桑，不要害怕，以后我是你的老师夏目玲鸽，以后无论是学习还是生活有问题都可以告诉我，我会帮你解决困难的。”
泉镜花听到夏目玲鸽的这番话，微微抬起了头，夏目玲鸽看到才十一岁的女孩，瞳孔中没有任何的色彩，如同死水一般毫无波澜，夏目玲鸽甚至有种错觉，女孩根本就没有听见自己的话，只是她的身体本能给予了她询问的反应。
夏目玲鸽想到自己所看到的资料，女孩获得了失控的异能力，因为无法控制，那个异能杀死了她唯一的亲人，夏目玲鸽觉得这个孩子太让人心疼，抱住了女孩，将自己身体的温度传达给了对方。
女孩很小，身材也瘦弱，身子冰冷的完全不像一个活人，明明穿得衣服不算少，却没有丝毫的用处，那是孩子的身体所传出来的冰凉感。
夏目玲鸽抱着女孩，轻轻的拍打着女孩的脑袋，如同一个家长对于孩子亲密的安慰，“没事的，你现在已经安全了，所有的事情都不是你的错，一切都会变好的。”
泉镜花一愣，无神的眼神正在慢慢恢复色彩，那波澜的心感受到了温热，她正想回以拥抱，感觉到自己背后的冰凉，惊愕出声：“不要，夜叉白雪！”
泉镜花完全没有办法控制自己的异能：夜叉白雪，可以实体以及虚化，拥有着不可小觑的速度和力量，并且没有任何的气息，十分适合藏匿暗杀的能力。
一个白色的身影无声的出现在了夏目玲鸽的身后，举起了手中的短刀。
芥川龙之介正准备释放自己的力量保护夏目玲鸽，只听到夏目玲鸽轻声说了句：“天下太平……”所有的一切似乎都按下了暂停键，夜叉白雪的短刀就离夏目玲鸽的脑袋十公分的距离，夏目玲鸽转头就能跟夜叉白雪对视上，而芥川龙之介也发现自己的身体没办法动弹，连带着梦野久作也暂停了。
夏目玲鸽松开了泉镜花，泉镜花是里面唯二能行动的，夏目玲鸽对着两人和夜叉白雪笑了笑，“我果然没有理解错误，我的能力是能够让有杀意，或者说只要有斗殴倾向的人都有效果的，不能动弹的感觉怎么样？”
和平和平，果然是要拒绝一切的暴力行为啊！
芥川龙之介：自己想保护人都被认为需要阻止的一方了吗？
梦野久作：突然庆幸刚刚自己没有动手。
“夜，夜叉白雪……”泉镜花看着在半空中动弹不得的夜叉白雪，情绪突然爆发了出来，想要用拳头去打夜叉白雪，可是自己的拳头在还没触摸到夜叉白雪的时候，身体就不能动弹了。
夏目玲鸽深深的叹了一口气，随即说了声：“万物安宁。”
所有的一切都变得平静，梦野久作觉得自己绷紧的那根筋突然松弛了下来，手中的玩偶也变得轻盈了起来，芥川龙之介感觉身上的罗生门不再那么暴虐，身子的负担也少了不少。
最明显的就是夜叉白雪，原本冰冷无情的夜叉白雪飘了下来，似乎想要触碰泉镜花，被泉镜花惊声尖叫拒绝：“不要碰我！”夜叉白雪消失无踪。
夏目玲鸽扶起了泉镜花，将她领到了座位前，然后自己走上了讲台，对着自己的这三位学生说道：“我是夏目玲鸽，以后是你们的老师，我将教育你们如何成为一个人，有任何学习，生活上的困难都可以找我，你们还年轻，以前的种种都成为了过去，你们以后会成为更好的人。”
三双眼睛直勾勾的盯上了夏目玲鸽，他们不知道夏目玲鸽这番话的这是意图，也不知道港黑怎么就突然给他们找了一位老师，只是现在，三人都见到了夏目玲鸽的异能力，知道在夏目玲鸽的面前，他们的异能力是无法施展的，面对绝对的强者，绝对不能硬拼。
芥川龙之介总算知道为什么森鸥外和太宰治会这么重视夏目玲鸽了，她的力量，确实过于特别的，在她的面前，所有的异能，都成为可控对象，这才是最可怕的异能者了吧。
只要她想，甚至能够改变这个世界。可是想起了这位玲鸽小姐的性子，芥川龙之介突然觉得，会不会世界因此而变的美好呢？
夏目玲鸽并不知道在芥川龙之介的心中竟然给予了她如此高的评价，但是现在，世界什么的她暂时管不了，她先要改变的，是这三个孩子。
毕竟从人文还是各方面来说，港黑的存在她就不追根究底了，但是那些被抛弃因为异能痛苦的孩子，确实没有了栖身之所，港黑给了他们一个栖息地，因此他们为港黑奉献自己也是无可厚非的，但是他们没有受过教育，三观都没有整合，这是夏目玲鸽想要给予他们的东西。
夏目玲鸽的手中拿着教材，将三份资料下发到了三个学生的手中。
三个人都看到了打印出来的五十音图，芥川龙之介觉得，虽然自己没上过学，但是是不是也太被小看了呢？
这三个学生的年龄不一，夏目玲鸽也想过分开教，想想看那样好像更麻烦，那就集体从基础开始教起吧。
“老师，五十音图我会的~”梦野久作举起了小手，对着夏目玲鸽说了句。
芥川龙之介也表示：“嗯。”
夏目玲鸽将视线转向了泉镜花，泉镜花对视上夏目玲鸽的眼睛，然后点了点头。
这三个孩子都会五十音图？那昨天晚上她为什么要死记硬背五十音图？
夏目玲鸽立即盖上了自己准备的教材，表现的丝毫不乱，“啊，既然大家懂得五十音图，这就最好不过了，我也没有教育学生的经验，不瞒大家，我是种花家人，对于日文也不是很懂，大家既然懂的基础的，那么就方便多了，我们以后的学习目标，就是汉字。”
中华汉字博大精深，每一个字都是自己的含义，汉字组合起来又是优美的诗词，夏目玲鸽觉得，只要能够将汉字教育给自己的学生，他们肯定能够感受到文字的优雅与美好。
“诶，就学汉字？”梦野久作先提出了自己的疑问，“现在科学不是最重要的吗，还有什么数学物理，汉文现在用的可少啦，完全不实用啊。”
当班级里有个刺头该如何解决？
夏目玲鸽点了点自己的讲台桌，对着梦野久作笑了笑：“课后梦野君留一下，我有单独的作业留给你哦。”
“还没开课就要留作业？”没上过学但是对于作业有着天生的恐惧感的梦野久作慌了，“你给我也没用，我都不会写！”
“就这么决定了。”夏目玲鸽对着梦野久作这么说着，然后气势一放，对着三人说道：“现在开始正式授课，授课途中有问题举手，老师点到名站起来才可以提出疑问，我会回答你们的问题，但不要询问与学习无关的问题，无关的问题可以下课之后询问。”
夏目玲鸽说完，一转身，在白板上面用正楷的方式了写了三个字“譱，善，美”。
“今天我们学的第一堂课，就是‘善与美’。”夏目玲鸽说着，“善的前身是譱，善，吉也。从誩，从羊。古人觉得羊的叫声好听，就用这个词形容善与美，可见古人对于这两个词汇的喜爱与美好祝福。”
“‘善能生吉，善者至美’，善这个词汇是有无形的力量的，无论是谁，拥有了善的品质，他在任何人的眼里便是品性高洁的象征，自然善并不是天生的，人从出生便是未定性，是否从善，是在后天的教育与经历中所选择的。”
“我在港口黑手党炫耀善，你们可能觉得可笑，但是我不觉得，善对于每个人而言都是公平的，每个人心中都有柔软的一面，人可以被环境造就成恶，人也可以在懂得道理之后选择从善。”
“那么现在，我们就用善良来造句吧。”夏目玲鸽说着，对着三人弯了眉眼。
……
摸不清这位老师的套路。
作者有话要说：玲鸽：幸亏我脑子转得快！
三位学生：……这个老师摸不着头脑。
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