诗人中原选择乔叟、选择坎特伯雷故事集作为中也的启蒙读物并非随意指点。
而是深思熟虑下的选择。
先说说故事本身，坎特伯雷故事集是少有的故事嵌套型叙事模式，这和一千零一夜是一个类型，但相比后者，前者的独白更为精妙，语言也更有诗意。
比起民间自发传颂的口水故事，坎特伯雷无疑更具有教育意义。
其次，则是乔叟。
乔叟是个奇人，是英语诗歌的源头。倒不是他多么奇思妙想，构思奇特——而是，乔叟教会了英国人说正儿八经的英国话，不是拉丁语，也并非法语。
夸张点说吧，乔叟简直“教会了所有的英国诗人学说话”！
事实上，诗人中原如今想做的事也正是如此。
他要教会这个自黑手党长大的孩子学会“说话”，用诗性的语言说话。
甭管诗人中原如何埋汰中也，始终有一点在他的心里无法改变——这孩子的根骨是自诗人身上而诞生的。
事实正是如此。
中也学习的进度几乎可以用一日千里也形容。他的韵脚用得并不精妙，他至今没能看出乔叟的英雄双韵体，说起评价时也憋不出半个字儿。
但他有旺盛的、源源不断的表达欲。由今日雨雪晴想到人之常情，由银白色的窗棂联想至那束月下棠的馥郁，由沙滩上的贝壳痴痴望起月亮的虚幻……
这碎语仔细想来，其实大都没什么意义，可诗美到这份上，还需要什么呢？
只需要倾听就行了。
诗人中原如此自傲地想。
他合该如此自傲，那孩子就是曾经的他，他踏上这条道路稍晚，却也正奋力朝他奔来。
接下来，需要的正是一个平台——展现中也明星般光芒的舞台。
然而，当诗人中也提及这事的时候，却得到了令他相当愕然的答案。
“我并不想参加什么文学大赛。我不图名，也不差钱，干嘛要去凑热闹？”
“可你想做诗人啊。”
他想做诗人吗？
从梦中来看、从初到工藤家的震撼来看，他是羡慕而渴望的。对诗人中原口述中的那个瑰丽的世界，他未尝不心驰神往。
可又为什么呢？
中也想了半天，也只能得出一个啼笑皆非的答案。
世界很大，比偶尔从窗外眺望到的那片海洋还大。可比海洋、比世界更大、更深广的是他的人生。
他想见识下、试验下——人生的无限可能性。
他肯定地对诗人中原点头，“是的，我想成为诗人。”
中原扑闪着亮晶晶的翅膀，落到那本泛黄的诗集上。上面堆满了笔、橡皮擦、便利贴，诗人中原只能可怜巴巴地挤在角落里
中也腾开了手，让他站得更舒服些。诗人中原道了声谢，从善如流换了位置，疑惑不解。
“难道你不想在这条路上走得更远、不想为这世界的文坛做点什么？这难道不是诗人的意义吗？”
中也陷入了思考。
人一旦多读了书就会开始思考，大都是些没什么生产力和钱途的纠结。中也的书读得压根称不上多，但因他早年经历，竟早早开始思索起“xx”的意义。
以往，他在想荒霸吐存在的意义，为此，他盲目又忠诚地献上了自己的生命。
中也并不后悔这样的选择。港黑是他生命中不可割舍的一部分。
如今，诗人中原督促着他，他呢也半推半就开始念诗、开始写诗。他开始思索“成为诗人的意义”。
这问题竟并没有花费他多少时间。几乎仅仅三秒的时间，中也便抬起头，直视着诗人中原，嘴角牵起痞坏的笑，一如初见时那样。
“成为诗人的意义是什么？当然是为了我自己开心啊！”
“我痛苦，我创作，我开心，就这么简单。”
少年说这话是真心实意的，他那双蓝色的眼睛奇异得不得了，竟仿佛月色下微风吹拂着的桃花，愉快极了，又温柔极了。
诗人中原怔住了，半晌，才神情复杂地笑了起来，道。
“也好。”
人开心才能活得长久，是个长寿命。
诗人中原说不上认可，也说不上摒弃这说法罢。但他仍未放弃劝中也，只不过适时地转换了策略。
中也向来是不乐意欠人情的，他更不乐意让亲近的人失落，诗人中原精准把握住少年这一软肋，开始了他的行动。
他游说起工藤家、游说起偶尔来串门的兰和铃木园子——园子是新一和兰的好朋友，游说起只想自闭起来和数字一起玩泥巴的阿笠博士，希望能够通过他们迂回劝说中也。
然而，他却再一次失算了。
有希子等人耐心道：“中也开心就好啊。”
而工藤呢，更过分了，工藤新一在看到他后当场自闭，恍恍惚惚一步三倒地回到了自己的卧室里，自闭了整整四天。四天后，他才面色苍白地飘到诗人中原面前，语气轻飘飘的，像从棉花里钻了出来。
“比起你，写诗出名什么都是小事吧。无所谓了。”
诗人中原气极了，侦探这是什么意思啊！他的存在就这么不合他三观吗？
看书、写诗、和中原辩论、围观游说，看书、写诗、和中原辩论……中也的日常就这么充实而普通地度过了。他和诗人中原、和工藤一家的关系也这样稳步发展着。不知不觉间，便到了开学日。
工藤优作说：“中也。你的学习进度很快，我想是时候让你上学了。我已经帮你联系了帝光高中的校长。你和新一在那里会度过愉快的三年。”
上学？什么上学？前港黑首领懵了，怎么还要上学呢？
他已经沉迷起在工藤家看书写诗的生活了。
但中也并没有反驳的机会。工藤新一自然而然接过他父亲的话，应下承诺，顺带还扯了一把懵圈状态中的中也。
这一扯，就到了帝丹高中。
工藤如今十六岁，正正好是高中一年生的年纪。优作思衬不好中也的年纪，索性在户口登记上笔一挥，写了个十六岁整，顺便还托关系把中也塞到工藤班上去了。
是以，中也顺顺当当到一年B班的教室入了座。工藤坐在他正前方，只给他留了个后脑勺，他低着头，伏案狂写。
教室里也乱糟糟的。毕竟大部分人的暑期作业还没有完成。这时候都忙着求爸爸告爷爷，只希望学神能从手缝里漏出点东西，供他们活过这一关。
上课铃叮铃铃一响，穿黑色职业装、戴金丝眼镜的女老师一手抱着教案，一手拎着老旧的黄色三角板，踩着平跟鞋，气势汹汹走了进来。
“新同学啊。”她四下扫了几眼，不一会儿，又扬声道，“上课！”
“起立——！”工藤懒洋洋念道。
顿时呼啦啦一片学生站起来问好，又稀稀落落坐下来——中也就是那个稀稀落落晚坐的。
还是邻桌好心拉了他一下，他才如梦初醒，猛地坐了下去。
严厉的女老师盯了他几眼，又转过身，刷刷刷在黑板上画起了复杂的曲线图。
中也的心被她盯得咯噔一下。要知道他可是连枪林弹雨都不怕的啊，如今竟然怕起老师来了？真是奇了怪了。
暂且平复下心境，他扭过脸，打算和方才提醒他的人道个谢，然而等中也看到对方的脸，他惊得差点摔落手中的书。
“……不会吧？”
戴毛绒帽的黑发少年笑得优雅，额头上弥留着几缕碎发，风一吹，他额角和鬓边的碎发飘了起来，这让他的脸完全露了出来。
那真是相当漂亮的容貌，发乌黑乌黑，眼睛也明亮而清澈，让人不禁想到八月的天空。
可那分明是陀思妥耶夫斯基的脸！
按理来说，应当是他亲手杀死的敌人。
费奥多尔好心扶了扶中也的书，朝着中也眨了眨眼睛，居然有几分俏皮可爱。
“同学，初次见面。”
如果说在费奥多尔未开口前，中也还抱有一丝幻想。那么现在它已经成了奢望，仍在苟延残喘着的奢望。
在微光完全熄灭之前，中也不信邪问道，“你不会叫陀思妥耶夫斯基吧？”
“你可以叫我费佳。”费奥多尔拿着笔，低头圈起了某个关键条件，随后扭过脸对中也温和一笑，补充说：“罗佳也行。”
中也：“谢谢……？”
“不客气呢。”
不客气？你以为你变小了我就不认识你了吗？你不就是搞出那头魔龙、害得我和你同归于尽的罪魁祸首吗？
不过倒也算因祸得福，毕竟，如果不是费奥多尔，他生起离开港黑之心还不得猴年马月啊。
思及此，中也笔一转，朝着费奥多尔勾起嘴角，发自内心道。
“谢谢。”
这一谢是感谢费奥多尔帮他找出正确生活方式，再也不必007，日理万机了。
可费奥多尔怎么会知道其中缘由。他只能微微怔愣，握着笔僵在半空。
这反应…有点奇怪。
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