杨柳的第一反应其实是拒绝：“老师也有她们自己的判分标准吧。”
“那你实习怎么办？”周梦许简直是恨铁不成钢，“就差0.5啊？因为这个就放弃未免也太可惜了！趁着现在老师还没离校，改分数然后找教务处的将你的名字加上去还来得及！不然等到老师们都走了，就真的没机会了！”
杨柳其实还没搞清楚状况：“啊……到底是哪个实习……”
周梦许：“天空之城啊！”
杨柳恍然：“啊……”
本来她应该对此一无所知的，但因为“天空之城”作为整个男性制造业的标杆企业，甚至于行业内很多的制造标准都是由它来定义的，杨柳在预习时不可避免地瞧见过许多次，所以还算印象深刻。
如果周梦许所说的，正是教科书中的那个“天空之城”的话，错过了这次实习，或许真的会对以后找工作有很大影响。
周梦许直接把椅子拖到了杨柳身边，拿着自己的作业，想要帮她分析一下老师的打分思路，以及该如何说服老师打分。
梦梦小天使大约是这样写的：
——角色A，平地摔之后便坐在了地上，含着眼睛向女主人撒娇，想要女主人亲亲抱抱。
——角色B，平地摔之后一声不吭，默默处理了伤口，即使女主人注意到了，也只说自己不小心碰到了而已。
——角色C，平地摔是发生在帮女主人跑腿的过程中，他每次做家务可以积攒小红花，积攒到一定程度能够向女主人兑换出门约会等要求，所以他以工伤为理由要求女主人给他多加一朵小红花。
——角色D，平地摔以后一哭二闹三上吊，直到女主人为了哄他，许下种种并不一定会兑现的诺言。
当初杨柳参考周梦许的作业，简直被文档里的“平地四连摔”给洗脑了。而且她对这种蠢萌类型的男生有点接受无能，对核心萌点“平地摔”更是觉得十分无语。
教授对此的评语却是：【以小见大，通过描述生活中的常见场景、以及男性在遭遇同一件事的不同处理方式，明白清楚地展现出他们性格的差异性。】
杨柳也是在准备考试的时候才知道，“平地摔”——更准确地来说，应该称之为“肢体不协调”——对那些被制造出来的男性而言，是再常见不过的事情了。
这并不是因为柔弱，或者他们故意展现出柔弱，以博取同情。虽然培养仓内长大成人的男性，体质确实有所欠缺，但最根本的原因在于：他们的一切行为，是由后期植入的AI芯片驱动的。
无论设计师赋予男性的技能是什么，编辑他们的程序时将步骤拆解得如何详细，提前储存在芯片中的知识有多么完备，当AI与人体本身的神经系统相结合之后，他们仍然需要二次学习的过程。
当它只是一个AI的时候，它被人类灌输了红色的RGB值是（255，0，0），拥有一切红色的物品的图像数据，但它仍然不知道“红色”到底是什么。只有它和神经系统接驳之后，睁开“他”的眼睛，看到红色，感受到红色，才算是真正“学会”了什么叫做红色。
视觉如此，驱使身体更是如此。
内置在AI程序内的技能并不是一劳永逸的，即便是最基础的行走，他们也要体验每一步的生物信息反馈，不断地做出尝试，才能将自己的一举一动调整到正轨上。在这个学习过程中，摔倒几乎是不可避免的，哪怕是已经适应了，走路走得很稳当了，他们也可能在某一天莫名其妙地摔倒。
这一点而言，“平地摔”算是一个非常寻常、落实到了生活实际中、却鲜少有人会关注到的点。如果日常生活中很少近距离接触男性，在写作业的时候就很容易假大空，根本想不到这些细枝末节的东西。
周梦许看着这些评语，却很不好意思：“我根本没有想那么多，只是觉得用同一个情境来举例的话，老师会更好分辨每一个人物的性格。”
教授却显然给了周梦许相当高的评价：
【总结：我授课的时候常常说，“我们设计出来的男性，其实是我们的一面镜子，他们往往会投射出某些植根于我们内心的观念。”然而他们并不只是我们的镜子，也同样是他们的女主人的镜子，折射出女主人对待他们的方式。】
【当女主人给与他们足够多的关注和爱，他们会更倾向于向女主人表达出依赖。当女主人采取冷漠放养的态度时，他们便会在不回应中学会了自己处理好一切。如果女主人重视规则，他们也会利用好奖惩措施。但如果女主人习惯于敷衍，他们同样会采用短时刺激的方式不断吸引女主人的注意力。】
【很多新手设计师会疏忽这一点，她们设计好的人物，并不一定会成长为最终的理想状态。也即是说，她们的作品只是一个半成品，另外一半则由他们的女主人和整个社会环境来完成。所以好的设计师，不光要考虑赋予男性什么样的属性，还要考虑到拥有他们的人将会给他们带来什么样的影响。】
【我很高兴，能在学生的作业中看到这类考量。】
——教授这么长篇大论地写，看来是真的很喜欢梦梦的作业。于此相比，自己的作业评语是多么寒碜……
但她也，确实写地乱七八糟，充满拼凑的痕迹。杨柳不由得叹息了一声，感到惭愧。
周梦许：“我其实真的没想那么多，老师可能过度解读了……”
“不，你写得挺好的。”杨柳由衷道，“能把简单的东西写明白，其实也不是一件很容易的事情。”
杨柳虽然越看别人的作业，越觉得自己到底是写了一滩啥玩意，但还是硬着头皮，去找教授“理论”了。
长期来看，“天空之城”这种业界知名公司的实习经历，对以后找工作肯定是一个有力的加分点，所以值得争取了一下。
短期来说，这个暑假她们必须要有实习经历，开学以后才能交出实习证明，向学校交差。如果错过这个实习项目，她想要自己去寻找新的实习机会，必然会茫然无措，不知从何下手。
再再再再退一步地讲……
不实习她就得家里蹲，家里蹲她就会天天受到“亲妈”的审视。万一柳君闲来无事，想找她聊聊心事，追忆往昔，她一个没有记忆的人咋糊弄得过去？！
一想到这种尴尬画面，硬杠教授似乎也就不那么尴尬了……
这段时间不需要授课，她们教授正好在办公室。
两个室友也只能陪她到门外，给她打打气，自己的作业到底还是得自己扛。杨柳尴尬地说完自己的来意，教授倒也是个很NICE的人，耐心地听她讲着人物设计的思路。
杨柳：“呃……我觉得，现在的男性虽然是被设计出来的，但也不能武断地认定他们适合什么，不适合什么……一开始就定义他们缺乏创造力，嗯，会不会是一种偏见，也拘束了他们的无限可能性呢？”
杨柳：“还有吧，也不一定每个人都喜欢男性对自己百依百顺，毕竟人和人之间的相处是多种多样的，也许就有人觉得和自己对着来，更有激.情一些呢？”
“不擅长运动我觉得可能也有点……”这一点是她违和感最强烈的，毕竟和她原来世界的观念截然相反，“可能在培养仓内发育成熟，对他们的体质会有些影响，AI芯片一开始也可能不适应……但我认为通过锻炼，这些应该都可以改善的……”
教授全程专注地听着她讲话，时不时地“嗯”上一声。
杨柳的眼神飘浮着，不太敢跟教授对上。她甚至有一种和毕业答辩一样的感觉——她知道自己在硬拗，听她讲话的教授也知道她在硬拗，但没有办法，再胡说八道她也得把自己做的东西给圆回来。
有些混乱地讲完了自己的思路，杨柳干巴巴道：“所以，您看，这个分数是不是还有商榷的余地？”
“嗯，不错。”教授微微点头，脸上什么也不看出来，只是点开了自己的电脑，似乎在修改着什么。
只是一边改，她一边语气平淡地提了一句：“这不应该是你的水平。”
“看得出来，你写得很仓促。”教授继续道，“……错别字有点多，而且很多语法错误，不是很通顺。”
杨柳勉强撑住笑：她甚至有点怀疑，课程作业的分数被改得更低了。
“好了，可以了。”教授抬头看了她一眼，“还有事吗？”
她不太好意思问，到底改没改她分数，改成什么样：“呃……没有了。”
步伐僵硬地迈出办公室，梦梦和钱钱催促着她查一下现在的分数。杨柳惴惴不安地用手机登陆了学校网站，嗯，还是有点儿变化的，其中音乐制作人的角色从70改成了75分。
单个角色的分数涨了5分，平摊到课程作业就是涨了1.25分，再加权计算到总成绩里，就只能涨0.625分。
但，她只差那么0.5分！
加0.625分，就意味着她这门课现在的分数是80.125！已经满足实习的筛选条件了！趁着现在还有人上班，她们很快找到了相关负责人，硬是站在责任老师身后，看着她将杨柳的名字给加上去了！
“耶！”都没等出门，梦梦就一把抱住杨柳，“这样我们就可以一起去实习了！”
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