说话

    青罗扇子著

    小蓉蓉开始上幼儿班。

    幼儿班开始管饭,小宝宝们一般能自己吃饭，只有少数几个不会吃，需要幼儿班老师喂饭。

    幼儿园的菜色有花菜炒肉、肉末豆腐、蒸鸡蛋、番茄鸡蛋汤或面条。

    都是软软的,宝宝们好消化的。

    这个阶段家长们最着急的不再是宝宝们谁会走路,而是宝宝们谁最会吃饭。哪个宝宝自己会吃饭,简直要被其他家长们夸到天上去。

    “我家的宝宝到现在都还不会自己吃。”

    “喂饭真是喂得操心,吃一口，跑下去玩，吃一口，又不吃了”

    小蓉宝宝这个阶段非常争气。

    每次幼儿班老师一说开饭，小蓉儿就自己乖乖回到位子上，乖乖坐好,乖乖放好小挡板。

    幼儿班也是两位老师,一位老师姓潘，一位老师姓李。小李老师比较年长，面部线条不柔和，小潘老师跟庄淑芬、杨毅住同一栋筒子楼。她住在二楼，跟淑芬以前一样，是一个单人间。

    小潘老师以前得过淑芬的喜糖，庄淑芬和杨毅在筒子楼里也很出名，虽然她在二楼，平日与三楼打交道少,也不在厂内上班，但是早早就听说过庄淑芬。

    她对小蓉儿特别关注，非常喜爱这孩子。

    每次面条一给过去，别的孩子哭着，闹着,小蓉宝宝自己拿起小筷子，一卷一卷，一吸溜自己吃得超美味。

    幼儿园放学。

    小潘老师对庄淑芬说“你家宝宝可会吃饭，都不需要人喂。”

    不过小潘老师怕小蓉儿没吃饱，每次等她自己吃完了，小潘老师还会细致地给小蓉儿喂几口，当自己的小女儿在疼。

    小潘老师也是一位温柔的美女。

    庄淑芬一眼就看得出谁对自己孩子好。

    虽然吃饭不让大人操心，但小蓉儿现在还是只会说“阿姨”“伯伯”“叔叔”。在筒子楼里这样喊人，邻居就以为宝宝很会说话、会叫人，但是瞒不过幼儿园的老师。

    庄淑芬和小潘老师心里都清楚。

    老师们要教孩子们儿歌。

    放学了，庄淑芬来接孩子，小潘老师悄悄对庄淑芬说“今天教了儿歌，回去带着小宝宝多练几遍。”还把儿歌读给庄淑芬听。

    小潘老师声音很轻很温和，一看就是对小孩子有爱心的。

    庄淑芬正要应。

    旁边小李老师飞来一句“话都不会说，教什么儿歌。”

    庄淑芬一直为孩子的语言发育着急，但是这一次简直被激怒了把她给气得。一个母亲最不能被批评的就是自己小孩不好。直到现在庄淑芬都记得这件事。

    小蓉儿小眼神一缩，小手紧紧攥住妈妈的衣袖。

    小身子怯怯躲到后面去了。

    小潘老师心疼不已，连忙对小李老师“别这样说，快别这样说。”

    每个小朋友发育情况各不一样，是不能被这样说的。

    庄淑芬牵着小蓉蓉回家。

    晚上搬了两个板凳，一大一小，一整夜都在教小蓉儿儿歌。

    “小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

    这首儿歌原本是幼儿班的老师想让宝宝们多吃点饭，多吃青菜，不要挑食才教宝宝们的。

    现在庄淑芬打定决心，要让小蓉儿一定要学会的儿歌。

    庄淑芬从晚上八点教到十点。

    孩子小，很多小孩都坐不住，但小蓉儿难得一直乖乖不动。

    大大的黑眼睛乖乖望着妈妈。

    杨毅隔几分钟就过来这个单间看看，看着庄淑芬和小蓉儿都发狠的样子，有点心疼。

    “睡吧。”

    “孩子小，大了自然会说。”

    杨毅嘴上这么说，但早在下班听到庄淑芬诉说了事情原委，杨毅就难得对小李老师毫无好感。比起来，小潘老师才是认真负责的幼儿教师。

    庄淑芬“练”

    “练好了再睡”

    庄淑芬不容反驳。

    杨毅双手投降“好好好，连练练。”

    小蓉儿不吵也不哭，妈妈说什么就做什么。

    杨毅出了门，又探头进来“悠着点，咱们悠着点”

    第二天，庄淑芬、杨毅两人亲自把小蓉儿送去幼儿班。

    又在教室外面待了一个小时。

    幼儿班在复习昨天教的儿歌，小潘老师和小李老师走在小教室里，小教室四周是泡沫做的花花草草，和浅绿色的小凳子。

    宝宝们坐在中间。

    小李老师“谁能把昨天的儿歌背出来”

    好几个小宝宝刷刷举手。

    小李老师、小潘老师很满意。

    但是被点到宝宝们，只能背出一两句。

    “小白兔，白又白。”

    多在这一句后就卡住了，少数几个背到“爱吃萝卜爱吃菜”后，也记不起来。

    宝宝们也不在意，背出之后，就开始玩自己的。

    小潘老师在小蓉儿身边经过了两趟。

    她感觉得出，小蓉宝宝也想举手。

    但她内心有担忧，第一担忧小蓉儿只能说出“小白兔”这个词，后面就说不出来，这样会更加打击小朋友，第二担忧，即使能背，也像其他小朋友一样，背不全。

    但是宝宝拿乌黑黑的大眼睛看她。

    小眉毛微微蹙着。

    小脸蛋好像在泛疑惑，为什么不点自己

    小潘老师再次踱步过来，用好听柔和的声音，点起小蓉儿。

    “小蓉宝宝，试试。”

    小蓉宝宝小脸有点严肃。

    小李老师一看，心中就嗤一笑，肯定说不出来。

    结果。

    “小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

    清清脆脆的小朋友声音。

    慢悠悠的，但流畅。

    小蓉宝宝竟然是全班第一个背全的。

    还一点磕巴都没有。

    小教室外的庄淑芬和杨毅两人激动得泪水都快出来了，庄淑芬紧紧抓过杨毅的说“快看快看，我们宝宝能说话了宝宝背全了”

    让小李老师再说话都不会说。

    小潘老师同样激动，也是连连说了几个好字，当场就夸奖小蓉宝宝好一顿。

    小李老师面不可信。

    一个语言发育缓慢的小朋友竟成了全班第一个背全儿歌的。

    她不知道，母亲的爱和严厉，另一个幼儿教师的温柔与呵护，会给小朋友们怎么样的改变。

    作者有话要说小奶蓉宝宝会说话了

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