学生的生活极为规律，一年级新生们每天都接触着不同的魔法知识，每天都被新的作业弄得焦头烂额。
幸运的是我们的拉克西丝并不，这样她才能带领我们认识霍格沃茨不同的面貌。拉克西丝此时正沿着霍格沃茨的楼梯来回行走。
拉克西丝跟所有霍格沃茨的学生一样，对霍格沃茨的秘密充满了好奇。除了各种密室，霍格沃茨魔力运行的驱动也让人疑惑。比如城堡活动的楼梯就是其中一个疑点。
在某次走错楼梯返回时，拉克西丝恍惚看到了楼梯错位处的纹理中与古代符文相似。
在拉克西丝最近自学的《古代魔纹的现代演变》一书中，介绍了现代使用的古代魔纹其实经历过几代魔法大师的改革，与四巨头时期已经有了很大差距。四巨头时期仍旧沿用着部分古代符文，融合了卢恩文字后，才初步规范出现代所说的古代魔纹。书中列出了现今仍然可被解读出含义的部分古代符文。
拉克西丝已经陆续在楼梯的雕刻花纹中，找到了八个古代符文。她猜测楼梯应该是一个魔法阵的一部分。如同现代魔法庄园一样，通过魔法阵和炼金术的结合，源源不断地为庄园聚集周围的魔力。人居住在其中，平时溢出的魔力都会被吸收。因此长期住着多人的庄园内部就会形成魔力循环，而少人或没人居住的庄园着慢慢停止循环。
拉克西丝相信只要找齐所有的古代符文，就能绘制出魔法阵的轮廓，揭开霍格沃茨运行秘密的一角。
台阶变换到了八层西侧，拉克西丝走上台阶最顶端，观察台阶错位的连接处，她从下往上一层层确认，每一个台阶连接处都有相同的一串古代符文。果然在这一层的连接断面也有同样的符号。
对比每一层的符文，会发现这一层符文最后一个结尾符与别的楼层不一样。拉克西丝记得这个符文代表链接。这个符文链接起什么？
“法利小姐，怎么没和同学们一起呢？”
“邓布利多教授、迪佩特校长，你们好。”八层有校长室，拉克西丝这才意识到自己在八层停留太久了。
邓布利多看着这个一年级的优秀学生，她和汤姆·里德尔是今年魔法能力最亮眼的学生。和里德尔不同，拉克西丝·法利明显保留了自己的能力。他还记得米诺斯·法利一年级的时候可是一直第一个完成练习。他跟米诺斯聊过，一年级的课程在家已经学完了，而且米诺斯当时很骄傲的说自己不算天才，他的妹妹跟自己进度一样。邓布利多一直很好奇法利家这位小姐有多天才。
“你手拿的是什么，能给我看看吗？”邓布利多指着拉克西丝手中的笔记。
拉克西丝很想拒绝，她不想引起这位副校长的注意。但不给他看，更会被怀疑。
“当然可以，只是我的一点小发现。”
“看起来像是古代符文。迪佩特校长，你对魔纹比较有研究，你也来看看。”如同发现了什么趣事，邓布利多将笔记指给校长。
“确实是古代符文。而且是看起来相同，但其实是前后链接的。这个符文最特别，它表示链接，而且多用于复合魔法阵的链接。”迪佩特校长严肃地盯着拉克西丝的笔记。因为校长一直都很严肃，拉克西丝不清楚校长是否觉得自己的笔记有不妥之处。
“法利小姐，怎么会站在这里研究古代符文呢？”一个一年级新生研究古代符文，邓布利多眼睛都笑得眯了起来。
拉克西丝现在特别想叹气，只怪自己想入迷了。一年级生研究比古代魔纹还深的符文，不被怀疑才奇怪呢。
“我是在好奇楼梯为什么能动。然后发现了……”拉克西丝指向楼梯链接处的雕刻花纹。
“花纹？”
“每一段楼梯的花纹中间藏有符号，我就画下来了。从一楼到这里。其中有一些符号，我在书上有见过。”拉克西丝将情况交代了一遍，自己从校图书室借的书，可都有记录的。
邓布利多教授和迪佩特校长，一同看向楼梯错位处的花纹，然后对照拉克西丝的笔记。果然是能从卷草花纹外的纹理中看到古代符文。迪佩特校长迅速绕到八层另外一处楼梯，并一层一层外下走。
拉克西丝的笔记在校长手上，她看了一眼邓布利多教授，决定自己要跟上去。
三人从八层一路走到一层。途中学生看着前面领头的校长以从未有过的速度快走，而后面跟着邓布利多教授和一名一年级学生。这个组合让他们摸不着头脑。甚至有好奇的赫奇帕奇跟在了他们身后，就想知道发生了什么。
“这个发现太重要了。魔法阵研究甚至有可能复兴！”迪佩特校长向刚下到一层的邓布利多教授说。如果拉克西丝没看错的话，迪佩特校长现在满脸红润，可见他的兴致高昂。
邓布利多教授建议校长可以先回校长室再谈。他们身边已经围了一些学生，还有格兰芬多和赫奇帕奇趴在楼上的栏杆向下张望。
“法利小姐，不介意的话请跟我们来。请你跟我们再详细讲讲你的发现。”
拉克西丝欣然接受邓布利多的邀请。虽然有点出乎意料，但提早接触邓布利多教授对她和米诺斯的计划没坏处。
“水星逆行在沉思的双鱼座。”迪佩特校长说完口令，石兽后面自动旋转出现了一个楼梯。
办公桌位于圆形空间的正后方，整个墙面都是书架，二楼有简单的会客室。当你走到办公桌附近，会发现面向办公桌的墙上是历代男女校长们的画像。说是历代，四巨头却并不在里面。
原本画像里的校长都在打呼，当拉克西丝跟在两位教授身后进到校长室时，陆续画像中的校长醒来了。
他们打量着这位没见过的学生。
“迪佩特，你们为什么请一个一年级的斯莱特林到校长室。”可能是由于同样出身于斯莱特林，曾经的德文特女校长问到。
“我们这位法利小姐，发现了霍格沃茨的小秘密。”邓布利多教授回答了这个问题。
“霍格沃茨的秘密？一年级生？”
一个回答将所有的画像校长都弄清醒了。大家互相交头接耳，都不太相信邓布利多教授的话。
迪佩特校长将拉克西丝笔记里的古代符文，投影到空中，以此展示给所有人看。
“这些古代符文不是独立存在的，全部都跟前一串符文有关联。看起来很像魔法阵的关联法则。但是我们都没有见过非连续非同一平面绘制的魔法阵。一直以来大家都默认霍格沃茨的运转魔法阵是刻画在城堡底层的，所以大家才没法看到完整的魔法阵。”
迪佩特校长对古代魔纹一直有研究，魔法阵其实不是他的强项。或者说现代巫师里面就没有对魔法阵有深入研究的。大多都是考古魔法阵，然后论证实现的学者，近代以来再没有出现过创新的魔法阵。
“所以除了平面魔法阵，其实魔法阵也可以是立体绘制，但需要进行关联。这与复合魔法阵有相似点啊。”邓布利多教授也了解一些魔法阵的知识。青年时代的他，精力充沛，花了大量时间学习各种魔法知识。
拉克西丝内心很认可这与复合魔法相似，不过由于她对魔法阵的学习不深入，反而不知道原来在现代魔法阵只有平面形制的。回忆起来法利庄园的魔法阵，就是绘制在地面上的，只是范围覆盖庄园。
对于这件他们在校也没发现的事，画像校长们也啧啧称奇。
为什么大家都没发现隐藏在楼梯间的魔法阵呢？首先在霍格沃茨是不开设魔法阵教学的，另外大家都被魔法阵是平面的这个惯性思维限制了。
曾经也有人去寻找过霍格沃茨的魔法动力，其中就有人在地窖深处找到了古代符文，但也有人在黑湖后的石滩上找到不一样的古代符文。他们都独立存在，但没有确切的含义，也没有人将他们联系起来思考。没有结果的研究，也就没有任何成体系的文字描述流传下来了。
“法利小姐，你为什么会想到在楼梯的雕纹中寻找古代符文呢？”邓布利多教授和迪佩特教授一时也无法讨论出结果，他们决定先了解拉克西丝·法利发现过程。
一直沉默的拉克西丝，一边听大家讨论，也一直在心里打腹稿。
她从法利家族的学前教育解释起，然后介绍自己从学校图书馆借到的书籍，其中关于古代符文到古代魔纹的演变猜测。同时自己无意发现楼梯错位处也有雕刻纹理，其中部分雕刻的痕迹更深，自己尝试绘制后，发现很像古代符文。
“这是一种巧合吧。刚好我读到了古代符文的书，同时我又发现了雕花，于是联系在了一起。”
邓布利多教授不太认同。“世界上没有偶然，只有必然。你能发现，是因为你有保持思考。”
拉克西丝在离开校长室前，寻问自己是否还能在学校找古代符文。迪佩特校长同意了，但要求拉克西丝不能进入学校禁区。邓布利多教授，则希望如果拉克西丝找到新古代符文，可以跟他们分享。同时他表示自己和校长会请魔法阵研究学者对她找到的符文进行解析，解析出来的结果拉克西丝也可以获知。
答应下两人的要求后，拉克西丝终于离开了校长室。
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