鹿太太皱眉“这是什么意思”
季寒川说“藏了暗号吧。”
鹿太太“咦”了声。
在季寒川旁边的床侧, 挂着一面塑料外壳圆镜。血腥玛丽在里面冒头，兴致勃勃, 说“给我看看”
季寒川把日记页面伸过去, 玛丽看了片刻，两眼冒花。
她喃喃说“看不懂”
季寒川反倒意外，说“我以为你已经本地化过了。”
虽然玛丽看起来金发碧眼，完全是欧美长相，但当时季寒川召唤她，说的是“我信仰血腥玛丽”七个中文字, 后面玛丽出来, 也一直用汉语与季寒川沟通。
可当下, 她痛苦表示“可我不认识字啊。”
季寒川“哦”
他想了想。
血腥玛丽的传说流传甚广，版本众多，但基本集中在十六世纪。
看玛丽这样子, 显然, 她并非那位传说中的爱尔兰女王，更像是被对方残杀的少女。
而被残杀的少女起先是女仆, 后来则是周边乡村寻来的美貌少女。在那个年代, 没有读过书、完全不识字的可能性很大。
季寒川收回手上的本子，说“梁笑。”
挑战卡中, 梁笑小朋友轻轻“嗯”了声，算是应答。
季寒川说“你来教玛丽认字吧。”
镜子里, 血腥玛丽震惊“你说什么要让我做什么”
季寒川说“读书使人明智。多读书, 对你有好处。”
梁笑弱弱道“这句话好像不是这样”
季寒川独断专行, 说“嗯，就这样吧。”
梁笑、血腥玛丽“”
两鬼之前暗潮汹涌。
季寒川“玛丽，不要欺负小梁。”
血腥玛丽偃旗息鼓。
季寒川手指在朱真真笔下字迹上轻轻滑过，说“我应该看明白了。”
他第一眼看这个本子上的内容，就觉得按照朱真真在日记本上所展现出的文字水平，她平日里写东西，不该是这个本子上这样。
这并非说朱真真文笔多好、写得多妙。她只是个普通小孩，不算什么文学天才少女。但她字迹工整，对老师写的批语都有回复。所以季寒川觉得，这应该是个性格认真、做事严谨的小孩。
她在日记本上的行文也是一样风格。带着点小孩儿的稚气，又有些老师会喜欢的一板一眼。日记本上上百篇日记，可季寒川现在想来，竟然没看到几个错字。
批改日记的老师会把错别字圈出来。而这时候，朱真真会在旁边重写三遍，以做改正。
除此之外，日记本上，标点符号也从不出错。
怎么到了平时交流，就变成这副前言不搭后语、标点符号乱用的样子
季寒川说“划线的话是看一整句，其他内容都只用看最开头的字或者词。最后收尾的两个标点，是只看后面那个。嗯，这样的话，能说得通。”
毕竟是四年级小学生，十来岁年纪。身处一个随时都有大人盯着的环境，想要保守点小秘密，都要花心思琢磨。
但她们的小心思，放在季寒川这种冲着“线索”来的玩家身上，就显得很青涩、好猜。
季寒川嘀嘀咕咕“嗯，毕竟不是专门的解密游戏。”
如果只看每句开头，那朱真真与另一个不知名者的对话是这样
朱真真郑老师今天找谁去办公室
另一个人侯梦佳。
朱真真要不要去找她问一问
另一个人怎么问呢
朱真真问郑老师今天找你是做什么
另一个人可能根本没有做什么，也可能她不知道到底发生了什么。
季寒川继续往后翻。
按照这个规律，往下，朱真真和另一个人的对话一目了然。
朱真真我很害怕。
另一个人别怕。
朱真真我还是想告诉爸妈。
另一个人你爸妈会相信吗我爸妈说，只是我想多了。
朱真真郑老师有女朋友，我们要不要告诉他女朋友
另一个人他女朋友会相信吗
朱真真不能什么都不做吧。
另一个人郑老师直接给六年级带过课，要不然去找找他带过的学生
朱真真要找谁呢
季寒川把两人的对话念出来。
他声音很轻，在宿舍里回荡。
听到这里，鹿太太已经开始忧心“她们到底是怎么了难道”
她自己也有一个女儿。
虽然朱真真与另一个人的对话语焉不详，但鹿太太已经因此想到，郑老师会不会做了什么对朱真真不利的事。还有朱真真本子上提到的另一个名字，侯梦佳，也让鹿太太很在意。
季寒川说“侯梦佳也在刚刚那个宿舍。不过她的床上没有什么东西。”
鹿太太叹气。
季寒川继续往下看。
大部分内容，都是朱真真与另一个人相互劝，希望对方不要胆怯，自己没有错，错的是郑老师。在这种坚强情绪达到顶峰之后，她们就会开始讨论，要以什么方式把郑老师所作所为告诉其他人。
朱真真的主张是告诉郑老师女友。但另一个人觉得，她们口说无凭，应该先拿到一些证据。
季寒川隐隐有所预感。
往后，对话继续。
朱真真郑老师好像很喜欢齐妙。
另一个人齐妙很得意啊。
朱真真之前在厕所里，齐妙看到我换“那个”，她好像什么都不懂，问我在做什么。
另一个人你是担心她被郑老师“那个”了，也不知道
朱真真写到这里时，显然忧心忡忡嗯
另一个人要不要去问齐妙
季寒川往后翻。
接下来的对话，显然有了跨度。
季寒川大致看了看，意识到恐怕接下来，朱真真会说到重点。
但根据经验，自己看到“重点”的时候，就是鬼宿管过来巡查的时候。
想到此处，季寒川走出这间宿舍。而后，他脱掉鞋子、拎在脚上，一不做二不休，留下一排足迹。然后穿上鞋，回到五楼楼梯口。
从这边看，自己似乎把五楼所有房间都进了一遍。但因为倏忽，只想着放轻脚步，并未察觉脚印。
季寒川再度上楼。
同时觉得既然自己进五楼所有宿舍的时候，鬼宿管都没有打搅。那多半表明，五楼女生宿舍没有线索。
朱真真的本子上说，郑老师教过六年级。所以在六年级的七个女生宿舍，季寒川都做了一番搜查。
在某个柜子里，他找到一个洋娃娃。
之前季寒川也看到一些毛绒玩具，想来学校并不禁止学生们带一些东西过来。
但在摸上那个洋娃娃的时候，季寒川隐隐觉得不对。
他拿着洋娃娃，轻轻晃了晃。
听到一点隐隐约约的“沙沙”声响。
季寒川拧眉。他把朱真真的本子交给鹿太太，自己左手拿着娃娃身体，右手去揪娃娃头发。轻轻“啵”一声吼，娃娃的头被他拽下来。
而在娃娃头中，塞了很多张小纸条。
连接口是一个一公分大小的圆。洋娃娃主人把纸条塞进去的时候，似乎也没想过要把它们拿出来。
当下，季寒川重新审视娃娃。塑料的皮肤已经发黄，边边角角甚至有点开裂。这无疑在表示，这是一个非常陈旧的娃娃。
而在头被拔下来后，原本脖子上被头遮住的地方，用红笔画了很多、很多条圆圈。
那些圆圈几乎要刻进娃娃脖子里。
在看到这一幕的第一眼，鹿太太就对季寒川说“不对劲，有问题。”
季寒川深呼吸了下，去解娃娃的衣服。
与一般情况不同，这个娃娃身上穿了很多身衣服。最外面是华丽的泡泡裙，裙摆很大，遮住了下面层层叠叠的其他裙子，还有最里面的短裤。上身倒是没这么臃肿，但也裹了几层。最后似乎实在塞不进衣服，所以洋娃娃的主人用卫生纸撕成条，在娃娃胸前裹了很多圈，宛若裹胸。
而季寒川把这一切全部卸除之后，看到娃娃身上的众多划痕、刻痕，还有写上去的字。
“坏孩子”。
“糟糕”。
“不好”。
“你的错”。
“贱人”。
大多数字集中在娃娃身体躯干上。上面也能看出一些涂改痕迹，甚至有修正液。有些已经开裂的地方，也被娃娃主人用修正液修补过。
但躯干上的空间到底很小，所以往下，娃娃的腿、尤其大腿内侧，也是一片糟污。
鹿太太倒吸一口冷气。
而在看到那些字的瞬间，季寒川皱眉，开始给娃娃重新穿衣服。
这个过程，略花了点时间。而在季寒川给娃娃穿衣服的过程中，外面的脚步声传来。
片刻后，鬼宿管推开605宿舍的门。
这回她没有进去，而是站在门口，脖子伸长、伸长，在屋子里的各个角落探视。
头歪到床底，仔细看过每一个边边角角，确定没有人在。
最后，她的头缩回去一些，视线落在刚刚季寒川打开过的柜子上。
鬼宿管终于还是进门。她走过去，打开柜子。
柜子里是整整齐齐的零食、书本，角落里坐着一个漂漂亮亮的洋娃娃。
同一时间，季寒川上到楼顶。
从六楼到天台，之间的门常年被锁着。不过区区一把锁，对季寒川来说，反倒最不算什么。
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