和根津校长约定好周末来接影山茂夫, 山岭女侠就告辞了。
今天本是她值班，作为工作繁忙的英雄, 她只请了半天的假, 既然根津校长愿意接下影山茂夫, 那她也没什么好多作逗留的。
偌大的校长室里，只有乖巧坐在沙发上、正忧愁自己该怎么努力的影山茂夫，和突然从办公椅上跳下来、走到影山茂夫面前的校长。
“先做个摸底测试吧！”根津校长左手敲在右手上，灵光一闪般说道。
“好的。”影山茂夫点点头, 心里却有些没底。
他现在，好像连国中的知识都快忘得差不多了, 能通过根津校长的摸底测试吗？
这倒不怪影山茂夫, 现在的他除了自己世界里的记忆，就只记得在第一任务世界做了两年黑手党的事了。
人的记忆是一条线, 人的【现在】是在线的最末端, 离末端越远的记忆便越模糊, 这是一件正常的事, 即使是突然恢复的记忆也不例外。
两年的时间足以模糊很多东西, 更别说是他本来也学的不怎么样的课本知识了。
“别担心，”根津校长看出他的紧张, “我是雄英的校长，那么我的收徒准则自然与雄英的气质和标准相符。”
雄英的气质？
影山茂夫愣了下, 根津校长却没给他太多的思考时间，先一步走出了校长室。
见根津校长离开，影山茂夫也跟着站起身来, 小步走在它身后，还不忘把校长室的门关了。
“我记得教师办公室里有前些年雄英入学考试笔试卷的资料，其中应该有适合国中二年级生的试卷。”根津校长此时已经坐在了它的专属代步车上，一边和身侧的影山茂夫说道。
作为小型生物的他，不管是在校内行动还是在校外行动确实都有些不方便。
毕竟校内的人还好，知道他是个性为超高智商的动物个性者，但校外的人却大多不知道他这个世界仅此一例的珍宝，说不定还要把他当做什么新出的动物型特殊机器人来围观。
这是他不怎么出去校外的重要原因，但是在校内他却不能不走动，一直以来，雄英的学生升到高三年级，必然会接受根津校长的理论课洗礼。
大多数时候，他都是借助其他老师作为代步，反正他体型娇小，一边肩膀就够他坐的。
但也有现在这样的特殊情况——作为教师，可不能无形象的坐在学生的肩膀上啊。
“好。”影山茂夫额际滑下一滴冷汗，他真的对自己毫无自信。
【系统，要是我因为不会做题而被拒绝怎么办？】影山茂夫悄悄的用心灵感应问着系统。
“这个嘛，”系统扣了扣鼻子，“那就任务失败呗。”
在影山茂夫接受考核期间，系统不能给予他任何的帮助，不管是武斗时提供地图还是笔试时偷偷搜答案，全——都是严厉禁止、写在系统的数据链里的。
所以系统只能稍微让影山茂夫放松点，“没关系，在看到你的任务是拜根津校长为师时，我已经知道这次任务大概率是要失败了。你别给自己那么多压力，人有多大本事就做多大事，【做不到】并不是什么可耻的事。”
“啊，当然你还是努力一下，会写的都填上，你们少年漫很吃努力这一套的，万一你因为努力而最后成功了也说不准。”
系统毫无诚意的打了个补丁，但显然还是对影山茂夫有些期待。
果然已经到了对自己放养的阶段了吗？
影山茂夫面无表情的想着，然后用心灵感应回了系统一个字，【好。】
————
“呀吼，大家好呀。”根津校长打开了教师办公室的门，热情满满的打着招呼。
“校长？”此时办公室里的人不多，现在还是雄英的上课时间，很多老师正在课堂上。
细细看去，除了等着上下午实战课的武斗派老师，就只有麦克老师和相泽老师在。
想了想，根津校长叫住了相泽老师，“相泽老师，能帮忙找一下去年的笔试试卷出题资料吗？”
“去年的？”被点名的相泽老师抬起了头，看到了小小个的校长，还有校长身后的女孩子，“是她要用吗？”
“是哦。忘了给你们介绍一下，这位是可能成为我的弟子的影山茂夫，”根津校长声音可爱的将影山茂夫介绍里办公室里的所有老师，“别看茂夫表面平平无奇，性格也有些腼腆内向，但是他很厉害的哦，是属于爆发型的选手呢。”
“真厉害啊，这么快就看穿了你的本质。”系统斜着眼看着根津校长，对他的【超高智商】表示赞服。
“哦？”相泽老师睁着迷蒙的双眼，和影山茂夫对视着，“你的个性是什么？”
被相泽老师毫无感情的双眼盯上，影山茂夫有些不知所措，“念动力。”
但好歹他还记得这个世界的超能力被称为个性。
他的超能力是由灵能力和念动力组成的，这个世界也没有灵的设定，所以这个世界里他的超能力只能发挥一半的作用，只能作为【念动力】单独存在。
“念动力？”相泽老师站起身来，走向了资料堆积的文件柜，一边说着，“能解释一下你的能力有什么作用吗？”
作用？
影山茂夫捏了捏自己的手，大概，他是个没什么用的人。
即使据说自己在第二任务世界拯救了世界，但因为没有任何记忆，所以至今也不是很相信自己真的能拯救世界。
——应该只是帮帮忙的程度吧？
就像帮做菜的主厨打下手切切菜一样，他本人是这么想的。
在生活中，人类的智慧所创造出来的产物，足以让他普通又便利的生活下去了，没什么非超能力不可的时候。
要说自己的超能力有什么作用，那也只有给师父做助手进行除灵工作，或者是在师父的章鱼小丸子过于烫嘴时将丸子飞速旋转降温。
啊，算是在帮助其他人的、让他稍微觉得自己有些作用的，大概只有帮纪德先生和他的部下们封印记忆。
但是，这个世界没有灵也没有师父，更没有人需要他封印记忆。
“没什么作用。”影山茂夫小声说道，想了想，又说了一下自己对念动力的理解，“念动力可以移动物品。”
“物品”这个词，是个体积重量都很广泛的东西。
在影山茂夫对自己极其不自信的情况下，所谓的“移动物品”，在外人听来，就成了可以控制一些重量在正常人类意识接受范围内的物体这样的概念。
这一点，连超高智商的根津校长也难以幸免。
“山岭女侠说你用个性抓捕了三名个性犯罪，看起来你还颇有余力的样子。”
根津校长想到了还摆在他桌子上的资料，资料上写的很仔细，影山茂夫在使用个性将三名成年男子浮空后，反而进了便利店选购商品，“你还没有对自己的个性做过详细的测试吧？”
出于个性管制的社会原因，很多人只有在登记自己个性的详细信息时，才有机会放开手脚释放自己的个性。
但更具体的破坏力、精密度这种针对性的项目，就只有更少数人才能参与了。
“嗯。”影山茂夫确实不知道自己可以做到什么程度，他总是在克制自己。
“那笔试结束后，就让相泽老师一起给你做个战力测评吧。”根津校长语气含笑的决定着。
“校长，不要随便给我增加任务啊。”相泽老师拿着找到的文件盒走到校长身边，正好吐槽道。
不过他不乐意，却有围观者乐意，麦克老师是个爱凑热闹的人，“校长，让我也一起测评吧，正好闲着没事干，不要让我白领工资啊。”
麦克老师本来是负责三年级的英语课，但是现在是第三学年，雄英的三年级生已经全在校外实习了，只负责文化课的他便处于“失业”状态，只能偶尔去二年级蹭一蹭课上。
可以说，麦克老师是雄英里最期待新生入学的老师，他要让可爱的新听众们让他重焕生机！
“可以哟。”校长好脾气的答应下来了，“那先找几套试卷给茂夫做一下吧。”
“wooo！开心！”麦克老师飞速离开了他的座位，和蹲在茶几边上和校长一起扒拉着文件盒里的试卷。
————
“叮铃铃——”
雄英高中中午的下课铃响起了。
“糟糕啊。”打击。
“嗯，确实糟糕极了。”严重打击。
“也别这么说茂夫啦，毕竟他三个月没去学校了。”不是三个月，是两年。
全科的试卷没法在中午之前做完，根津校长根据找出的国中二年生同等学力的试卷，给影山茂夫重新出了一套卷子，涵盖了全科内容，又足以考察影山茂夫的基础。
这么一考察嘛——
就轻易的考察出影山茂夫是个学弱的事实。
“换算了一下，这张综合试卷的分数放到全科上，大致的分数是：国文42点、数学27点、英语33点、物理……”
根津校长莫得感情的报着数据，极低的分数在超高偏差值名校雄英高中来说，简直令办公室所有吃瓜老师侧目。
“b，你要拜师的这个老师还真的有一套，这个分数和你上次期末考的分数十分接近诶。”
系统调出数据库的资料，又看到影山茂夫上升的【数值】，又赶紧安抚道，“也别太沮丧，说明你也没退步多少嘛，要是以后好好学习，肯定能进步超快的。”
影山茂夫完全没被安慰到，甚至从他久违的拿起笔那一瞬间开始，他就陷入了无限惶恐不安中。
果然，除了拥有超能力以外，他就是个普通人，还是个学习很差的普通人。
“啪”
一只手拍到影山茂夫的肩膀上。
他抬起头来，却看到是根津校长坐到了相泽老师的围巾里，再伸出手来拍拍他。
动作有点艰难，根津校长确定影山茂夫已经走出自我意识的漩涡后就收回了手，“茂夫还要加油啊，还有一年，努力学习的话也不是不能达到A等。”
雄英高中的招生条件之一，文化课要达到普通国中生期末总测评的A等。
影山茂夫却不知道根津校长的言外之意，他眼睛亮晶晶的看着根津校长，眼中闪着的光似乎刺到了一副厌世脸的相泽老师，引得相泽老师看向了他。
“我还没见过你的战斗能力，不过就接受知识的能力来说，你连做一个普通学校毕业的普通上班族都很难，”相泽老师黑沉沉的眼睛和过于理性的话，让他看起来很不近人情，“更何况是成为保护其他人的英雄呢？”
再说一次，雄英高中可不是只看个性的强大与否的。
只有拥有和力量匹配的智慧，才足以让人信赖啊。
作者有话要说：下一章晚几个小时。
不用等，大概好晚了。
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