地面一楼无处不在的灯带将整层楼照得格外明亮。
闻柏舟站在电梯里踟蹰，他有些害怕一楼的人会不会突然也变得这样热情爱夸他，可又有些期盼更多人夸他。
谁不爱被夸，他一个凡人，当然也不能免俗。
而且被大家认可自己在做的事情，真的是一件非常让人开心的事情。就是不知道为什么，怎么好像一夜之间，整个地堡都知道这件事啦
“昨晚卸了货，先给急需的人送了一批营养品过去。”律恒说。
闻柏舟了悟地点点头。他快步走出电梯“所以你今早也没怎么休息，一直忙这个事”
律恒眼神微动，等闻柏舟走到他身边，他才转过身继续带路你不问问我们对他们说了些什么吗”
“都这么夸我了，总归是好话。”闻柏舟狡黠一笑，“再追问，好像我在讨夸奖。”
“该夸的。昨天他们一直谢我，我受之有愧。”律恒低头一笑，“冒风险的出力的都是你，该被感谢的也该是你。”
“没有你们，我也没办法把东西顺利的带过来。更没办法把需要的资料带回去。”闻柏舟认真说，“我也该谢谢你。”
律恒侧头看了看他，突然又开口道“其实也是一种策略。”
他停下了脚步，看着闻柏舟的眼睛，低声道你非常重要。这样的重要不能只能是我们几个人的认知。它得成为一种共识。
“嗯”闻柏舟茫然了。
“你非常重要，对整个01号地堡都有非同一般的意义。这样，在其他地堡发现你或许不同寻常的时候，才会不敢轻举妄动。”律恒说，“我们捏着能源，还有抗辐射药剂。也算有些分量。”
闻柏舟明白了“是想保护我。”
律恒目光沉静地看着他“会讨厌吗”
“你们是为了保护我啊。再说了，”闻柏舟往前跳了一步，“谁会不喜欢被夸我是个普通人嘛。虽然隐姓埋名的做事超酷，但是成就能被人知晓，更开心啊。
律恒定定地看着他的背影。
他的纯白羽绒服和这个世界格格不入，很多时候，就像他这个人一样。
可地堡昼夜不息的光落在他身上，却好像与他合为一
体，他天生就该如此明亮。
“恒哥。”闻柏舟转过头看向他，“带路啊。”
“来了。”
律恒大步走到了他的前面。
他们走到了一楼的缓冲区，却没想到刚巧撞上了外出的物资车队们回归。
不同型号的许许多多的车辆正在排着队缓缓地驶入。见到律恒了，就有人降下车窗挥手高声招呼“律队”
律恒点点头“回来了。”
“可不。我们在13号地堡那边听说你们遭遇了虫潮，可吓死人了。你们都没事吧”那人说，“你身后这个小哥没见过啊，这就是传说中的柏舟吗”
“你好。”闻柏舟挥了挥手，“我姓闻，叫闻柏舟。”
话音一落，好几辆车也紧跟着降下了车窗。
“就是你了柏舟”那人更用力的挥了挥手，“我都听说了，谢谢你啊”
“没什么的。”闻柏舟笑了笑。
“不不不，真的是大忙。特别是我们地堡里那些有老人孩子的。我家也养着个孩子呢”那人扬声说。
“行了老三，你别抓着柏舟聊天。”另一辆车有人探出头，“律队你快带柏舟离开这里。”
“没错”又有人探出头说，“律队我们都刚回来，只做了外车初步清理。有风险你快带柏舟走。”
律恒扬了扬手，带着闻柏舟快步穿越了缓冲区，抵达了玻璃天幕下。
闻柏舟回头看了看几乎已经看不见的缓冲区，问他“风险很大吗”
“一般没什么。”律恒说，“但保持警惕很重要。万一有什么辐射源吸附在车上，就得第二轮深度清洗才能发现。”
“原来如此。”闻柏舟点点头，想了想又说，“那我回去之后补个抗辐射药。”
律恒在四周看了看，转头对他道“稍等。”
随后他快步走到附近的一间办公室里，没一会儿就端了一杯水出来“现在就吃。”
将水递给闻柏舟，他又摊开手心，示意闻柏舟将药拿走。
闻柏舟看着那一颗药，问他“你不吃吗”
“我早上吃过了。”律恒说。
因为工作性质的缘故，他几乎每天都有可能会
离开地堡。所以早已养成了早起一颗抗辐射药剂的习惯。要是真的直面了辐射，再临时补一粒。
闻柏舟“喔”了一声，他吃了药，将水杯捏在手里“这边是不是仓库区齐老师在这边”
“他今天在带孩子们的实践课。”律恒说，“这边有一些淘汰的仪器，能让孩子们上手。”
地堡里一直非常缺劳动力。孩子们长到15岁，就要选择自己的发展方向。
想去地面工作的，15岁开始就要跟着律恒他们这些人训练。练上三年，就可以被带着出任务了。一般是从最安全的物资运输开始。
而如果选择其他方向，也是15岁开始。只是在12岁左右，地堡就会给他们增加实践课程。
这些课程会让他们接触地堡修缮、土地种植、动物养殖等种种地堡相关事宜，当然也不会漏了最重要的聚变堆维护。
但聚变发电的核心地点不是随随便便便就能带人去的地方，所以实践课就是从一些淘汰仪器与简单实验开始。
走了没多久，闻柏舟就看见了实践课的教室。
这应该是地堡里难得架设了窗户的教室。虽然光依然依靠着地堡的灯，但有了窗户，就好像感觉不太一样了。
他站在窗边，探头探脑地往里瞧。
齐老师一眼就发现了他了，虽然有些诧异这孩子怎么回来得这么快，却也没有分心。
可他这一眼，却让其他孩子们注意到了窗边。
“啊，是律队长和过来听过课的哥哥。”有孩子喊出了声。
闻柏舟这时候才发现，这一屋子的孩子很眼熟，就是他离开地堡之前，去旁听过自由讨论课的那个班级。
齐老师敲了敲桌子东张西望的，这个声音都记住了吗能分析泵腔回音有没有问题了吗
那孩子低下了头，却又有另一个孩子问他“齐老师，哥哥是不是还想要进来听课”
齐老师无奈地看向窗边，伸手虚空点了点闻柏舟，才道“都进来吧，去最后一排，不许打扰我们上课。”
闻柏舟笑眯眯地冲齐老师做了个告饶的表情，才带着律恒快步穿过了课堂，去了最后一排。
可律恒手里拎着大画框又吸引了孩子们的注意力。
a“律队长你拿着的是什么呀”
“律队长，这是给我们的礼物吗”
“是给你们齐老师的。现在安静上课”闻柏舟拍了拍手，“你们要是听话，一会儿就可以给你们看一眼。”
齐老师也敲了敲桌子都回神，我们再听一遍这个声音。
他说着，打开了桌上的一个仪器，一种很轻微的水流摩擦声就从扩音器里传了出来。
水泵机是我们热能利用的重要一环。当它的流量达到最佳流量时，整个聚变堆的散热也会达到最佳平衡。同时，这些热能能在外机的另一边循环，以保持对常规鸟的温度供能。”
齐老师说着关闭了仪器但是，水流温度的过高与过低，都会对水泵密封造成影响。所以水泵腔体检查是我们在日常巡逻维修里的重要一环。
闻柏舟听着，不由自主地跟着点了点头。
齐老师见他这模样，忍不住笑了一声，才又说同学们，你们现在接触的是老式的泵腔，它足以让你们习惯正常与非正常的泵腔回音。想往这方面发展的同学，更要好好听。
话音一落，下课铃也跟着响了起来。
“好了。”齐老师扬声道，“都下课吧”
“好耶”孩子们一跃而起，齐齐朝着教室后面涌去，“哥哥，看礼物”
“哥哥哥，你带的什么”
“只有齐老师有吗”
“只有齐老师有。”闻柏舟笑着道，“是哥哥自己画的画。”
他一边说，一边小心翼翼地拆开裹在最外层的瓦楞纸。紧接着却又是一层防撞垫。
这一层接一层的包装，没有让孩子们不耐烦，他们反而更好奇了。
拆到最后一层时，有小孩大喊“我看见了”
“我也看见了灰扑扑的”
“才不呢是橙色的”
闻柏舟将画彻底展露了出来，笑眯眯地说“都有都有。”
孩子们看了看画，又集体转头去看齐老师哇，真的是齐老师。
那副画上，戴着眼镜的齐老师站在废墟上，正在给废墟上的孩子们讲
课。而他的背后，是用摆红、橙黄、亮白逐渐组成的阳光。
他在废墟之上，却如太阳一样光芒万丈。
“是齐老师。”有孩子喃喃说，“可是齐老师为什么在废墟上”
“是呀，这个废墟是什么地方”
“是地堡吗”有小孩抬头看向了闻柏舟，“哥哥是这么看我们地堡的吗”
“地堡才不是废墟呢我们地堡超级好的”立刻有孩子站起来大声反驳，“哥哥也是很好的人，他们说最近跟着律队长的哥哥，给我们地堡送来了超级多的东西
“没错哥哥也是好人”
“所以哥哥肯定不会这么想我们的地堡，对不对”
孩子们齐刷刷地看向了闻柏舟，他们眼里有期盼，有执拗，还有不易察觉的审视。
“哥哥，我们的地堡不是废墟，对吧”
作者有话要说
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