歌，哈哈，是不是很有意思”
说是童话里的房子还是太保守了，欧若拉的这间木屋对恐怕小朋友有着无法抗拒的吸引力，因为目前看来它根本就是一个小型的魔法游乐场。欧若拉很有兴致地在给苏雅展示她的乐园，她坐在会不停旋转的椅子上哈哈大笑，就精神状态来看苏雅觉得欧若拉比她还要年轻有活力。
“这个壁炉就是另一扇暗门。”有点头晕的欧若拉扶着墙说，“你从这儿钻进去就能通过时空之路回到学校的天台。”
“您这是受圣诞老人启发的吗”苏雅不接，“我以前回学校的门会还在我们来的地方。”
“因为不是同一条路啊。”欧若拉将苏雅推到壁炉里，“时空之路只有一个前行方向。”
“我什么时候再来找你”苏雅问。
“你都知道我家在哪儿了，想找我这直接过来就行。”
苏雅抱着欧若拉给她的书，没等她回答，她就已经步入了时空之路中。
她朝着光亮之处走去。
黑色的皮鞋踏在坚实的石砖上，再转眼还，她便回到了魔法学校的天台上。
“这就回来了”即使再经历过一次，苏雅也感觉很神奇。
等回到宿舍，苏雅便专心学习起那本古老的字典。
一翻开书页扑面而来就是一股“芬芳”淡淡的油墨，加一点杏仁味，一点松木，燃烧过的动物油脂，以及一些无法避免的灰尘味。
“字迹有点模糊”对于一本上了年纪的老书来说，有点缺陷苏雅完全可以理解。但最让人崩溃抓头的还是这本字典根本就没有方便者查询的便捷功能
是的没有什么按字母排列的说法，准确说，这本字典的编写没有任何的规律可言。这意味着如果你想找到一个陌生词汇的意思，只能不断翻阅，全凭运气
这样令人绝望的学习难度，足够让大部分的学习者望而却步。但苏雅倒是不急不忙，因为从一开始她的目标就不是立刻去翻译魔法卷轴中的内容，而是先掌握住这一门古老的语言。
苏雅学习起来相当投入，贝蒂见她在忙过来望了两眼就没再去打扰她，一直到第二天早上，凭借着极强的学习能力和超出常人的专注力，苏雅已经将这本厚重的字典啃下八分之一的内容了。
“我们走了，小鳄梨。”贝蒂说。
布鲁咕噜留在宿舍，在主人和贝蒂不在的时候，他负责看家以及宿舍的卫生清扫。
按照学校的时间安排，简单去学校餐厅吃了一口，苏雅和贝蒂一起去白昼a班报道。
“哟，小公主。”一进教室，甘道夫少爷的跟班就和她们两人打起了招呼。
“哟，你们好啊。”贝蒂懒懒地回答。
苏雅也望了过去，恰巧和凯里托斯的目光撞到了一块儿。
几乎是心领神会的，两人都在目光接触的瞬间以极快的速度错开。
好尴尬啊。
此时苏雅和凯里托斯两人心里都有相同的感觉。
只不过凯里托斯尴尬的是来自于假期里居然冲动表白的懊悔，而苏雅尴尬的则来自于把人家太爷爷门板撬开来的心虚。
“早啊。”苏雅还是主动和少爷打了个招呼。
“嗯，早。”凯里托斯也回应了下，“那件事我托人去和科斯拉家族交涉过了，他们应该会收敛些。”
“谢谢你的帮助。”
“不用，这不过是我们之间的利益交换而已。”
“那还是应该谢谢你的。”苏雅真诚地说。
那个精灵的事用得着你这么感谢吗凯里托斯心里有点不爽“下次别随便带人到我家去。”
“哦，好。”
他又补了一句“我可不是随便发善心的烂好人。”
“嗯，知道了。”
“没有下次。”
“好，我不会麻烦你的。”
“不是麻烦的问题。”凯里托斯皱眉，“如果真遇到困难你可以自己过来找我虽然不是我的意思，是我父亲让我转达的”
“知道了。”
气氛怎么这么怪不会是两个人吵架了吧苏雅和他们的少爷虽然在交流，但全程都没用正眼看过对方。
旁边的跟班们都感觉很奇怪，但也不敢随意插话。很快新学期的第一节 课就正式开始了，他们的老师还是熟悉的肖恩教授。
课堂上的时间说快不快，说慢不慢。至少对贝蒂来说，恍恍惚惚间天色就昏暗了下来，又到了她最喜欢的进食环节了。
在餐厅里，苏雅他们碰见了密谢尔。
一看见密谢尔苏雅就想到“扶阳丹”的乌龙，她想这会儿她把密谢尔坑惨了，理应好好道个歉。结果还没等她开口，密谢尔走过来拉着她的手，脸上将感激涕零一词演绎到了极致。
“学妹啊，我的好学妹。我终于知道自己这几年为什么过得真么衰了，原来是我是把所有的运气都留着遇见你了。”
“咦，好恶心。”贝蒂搓了搓自己手臂上的鸡皮疙瘩。
苏雅还在状况之外“你魔药课的假期作业”
“过了，过了”密谢尔上下晃动着苏雅的手，“学妹啊，你真是神啊这次真是让学长我大出风头啊整个班级里就我一个人破格满分啊这么多年我终于扬眉吐气了一回”
“满、满分你确定吗”苏雅蹙眉，这结局真是意料之外，“那药是有人试了吗”
“我确定啊这多归功于学妹你的药实在是太妙了我们那老教授试过之后，今天见我是眉开眼笑的，对我简直不要太热情。不仅免了我上学期挂科的成绩，还当着全班的面夸我，说我是人类男性最后的奇迹，是魔药学未来屹立不倒的砥柱你是不知道他说得有多夸张，弄得我以为自己写得是什么长生不老仙丹的秘方呢，听得我真是怪不好意思的”
“雅雅，好厉害啊”贝蒂拍着手。两个人像是要围着苏雅载歌载舞。
只有苏雅一时沉默。
这个发展过于抽象，以至于她不知道该说什么。
总之误打误撞结果是好的应该就行了吧，她心里想着。
和密谢尔分开后，苏雅又全身心地投入到了几百年前文字的学习中。而且为巩固自己的学习进度，她还想出了一个十分智慧的方法。
那就是让自己的分神一起参与到学习的过程中。主要实施方法为
本体负责知识的收纳，分神负责知识的巩固。
这边皇家魔法学校的苏雅对词典上的词汇进请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费找书加书可加qq群952868558</p>
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