边慈在平台上付完课程款，两人达成一致，暂定每晚十点半到十二点半上课。
简单聊完基本情况，不吃绿豆说了声“晚上见”，就下线了。
边慈用白天时间完成了周末作业，另外，她还做了个知识盲区清单，晚饭后，给对方发了过去。
[爱吃红豆：《知识盲区清单》.docx]
[爱吃红豆：老师，这些都是我不会的，以后就麻烦您了。]
没想到绿豆老师居然秒回。
[不吃绿豆：《一个月针对性学习计划》.docx]
[不吃绿豆：不麻烦，方案已出。]
边慈震惊。
原来上午老师问自己要作业和试卷，不是为了备课，而是出学习方案吗？可是这速度也太快了吧！
边慈打开绿豆老师发过来的文档，刚点开又被震惊到一次。
这是一个细化到每个时间节点、并且说明了安排原因的学习计划表。
比如早读结束到正式上课之间的二十分钟，完成十二道选择题练习（清晨大脑最活跃，适合做快题）；午休结束到下午上课之间的半个小时，完成五道计算题或者实验题练习（午后易犯困，做运算逐渐复杂的题可以提神醒脑）；晚自习开始前十五分钟，做一道压轴题（课前酝酿学习情绪，提高上课注意力）等。
计划表最后有一行小字。
-完成度无要求，量力而行，每天坚持一定会渐入佳境，加油。
计划表之后，是目录页，目录详细陈述了需要教学的知识点，边慈大致扫了一眼，跟她自己做的知识盲点清单，重合度高达95%。
让边慈震惊的不止内容，还有这些碎片时间，每一块都能跟五中的课程安排对上。
什么时候下课，什么时候休息，休息多久……不吃绿豆全都了如指掌，就好像他在五中读书，不，教书一样。
[爱吃红豆：老师，您在五中任职吗？]
[不吃绿豆：我从五中毕业的，顶多算你学长，用不上‘您’这个字。]
[爱吃红豆：学长好。你太费心了，要不然还是收我50元一小时吧。]
[不吃绿豆：你的成绩提升了，我也能收获成就感，说费心言重了。]
[爱吃红豆：那……我一定会好好学习的，绝不辜负学长！]
[不吃绿豆：我记住了。我先去洗个澡，今晚讲物理。]
[爱吃红豆：好。]
离上课还有一段日子，边慈收拾了一下书桌，然后发现，自己还差一个手机支架。
万一需要开视频拍练习册什么的，她总不能一只手举着手机，一只手写字，太不方便了，不能因为这种小事情，影响上课效率。
说干就干，边慈拿上现金下楼，正好碰见小姨在前台，她走过去问：“阿姨，店里有手机支架卖吗？”
小姨在收银不得闲，说了下大概位置：“有，前两天才进的货，就在卖本子那一块，你找找。”
“好。”
边慈很快找到小姨说的位置，支架款式不多，最便宜的就是塑料的，贵一点就是不锈钢的，承重能力好，能调整高度和方向，灵活性更强。
她毫不犹豫选了不锈钢的，拿上东西去结账。
“小边你买支架做什么？”小姨送走店里的客人，随口问道。
边慈如实说：“我报了一对一网课，万一需要开视频看题，有个支架方便点。”
“真好学，麦麦要是有你的一半，我跟她爸都得乐疯。”说着，小姨突然想起一茬，“对了，厨房有冰镇红豆汤，我给你盛一碗当宵夜。”
边慈连忙摆手说不用，小姨已经拉着她往厨房走了。
路过楼梯口时，言礼拿着毛巾和换洗衣服下楼，看样子是要洗澡，小姨看见他，惊讶问：“你今天怎么这么早洗澡？”
言礼回答得简单：“热。”
“别中暑了，去厨房喝点糖水，冰着呢……哎呀！”
言礼抬眸：“怎么了？”
小姨叹了口气：“上次你跟姨夫说，小边不吃绿豆，爱吃红豆，我今天就全做的红豆，倒把你给忘了。”
一句话惊了两个人。边慈受宠若惊，言礼惶然无措。
边慈愣住：“你……”她的唇瓣嚅了嚅，“你怎么知道我不吃……”
她吃了绿豆容易肚子疼，会刻意避开这个食物，知道她不吃绿豆的人很少，一只手都能数过来，除了体校那两三个好朋友，就只有zhouzhou了。
难道……难道……
可是言礼偏头，却说：“我猜的。”
霎时，边慈的心似乎被扔在棉花上，不痛不痒，就是没了着落。
言礼轻飘飘转了话茬：“小姨，手机支架在哪？我要一个。”
小姨问：“你怎么也要？”
言礼笑：“架手机呗，拿着多累。”
“那边，我给你拿。”小姨走了两步，回头对边慈说，“小边，你自己盛一下汤。”
边慈点头说好，垂着头往厨房走，眼底闪过一丝强烈的失落。
小姨把剩下那个不锈钢支架递给言礼，突然提起：“不对啊粥粥，你小姨夫说，小边不吃绿豆，是同学告诉你的，你刚刚怎么又说是猜的了？”
言礼接过支架，含糊回答了句：“同学猜的。”
“所以小边到底吃不吃绿豆啊？”
言礼丝毫没犹豫：“她不吃。”
小姨却不上当了，拍了他的胳膊，哼道：“又是猜的对吧。”
言礼还是笑，趿着拖鞋往浴室走，路过前台时把支架搁在上面：“先放这，我洗完澡出来拿。”
小姨笑骂：“不给钱呀你，臭小子。”
“不给，钱给你闺女买哈根达斯了。”
小姨一听就炸了：“说了不要给她买冰淇淋，都三颗蛀牙了！”
“下不为例。”
-
晚上十点半，边慈调整好手机支架，刚坐下来，就收到了不吃绿豆那边发过来的语音邀请。
边慈点击接听，接上耳机，先一步跟那边打招呼：“学长你好。”
回答他的是一个浑厚的大叔音：“你好，这个变声器听着怎么样？”
变声器？
边慈扫了眼语音界面，发现有个卡通喇叭的图标，点开后，里面有二十多种变声类型。
“有点吞字，听不太清。”边慈说。
不吃绿豆又换了一个正太音：“这样呢？”
边慈迟疑了几秒，含蓄道：“像小朋友。”
接着是3D环绕空灵音，边慈听完，眉头颤抖了两下：“……闹鬼了吗？”
……
试完所有类型，最后还是用了正太音。
耳边萦绕着小朋友的声音，边慈终于还是没忍住，问了一嘴：“学长，你为什么要用变声器？”
学霸的身体，幼儿园的童音：“声音难听，我自己都嫌。”
边慈：“那你平时说话怎么办？”
不吃绿豆：“周围人都以为我是哑巴。”
“……”
“现在好了，我每天都可以跟你说话，这变声器你听着不难受吧？”别说，话里还真有几分愉悦的情绪。
边慈对这位学霸表示由衷的同情：“不难受，学长你随便说。”
“那我们开始吧，方便开摄像头吗？我做了PPT，你看着听容易理解。”
“方便。”
摄像头打开后，边慈看见了一台笔记本电脑，上面正是PPT的界面。
一双骨节分明的手在镜头前挥了挥，因为离得近，边慈还注意到，他的左手无名指右下角有颗小黑痣，跟她右手无名指的一样，位置刚好对称。
耳机里传来声音：“卡不卡？看得清吗？”
边慈回过神：“不卡，看得清。”
“中途你哪里没听懂就喊停，我重新讲，知识点讲完再做练习题。”
“好。”
不吃绿豆直接进入正题，他的语速不快不慢，讲到高频考点时会停下来，就此考点延伸出的题型做简单说明，比如近五年高考里，最爱怎么考，易错点和干扰项在哪里，以及快速解题、排除错误选项的小窍门。
比起学校的老师，不吃绿豆的授课风格，更适合急于速成的备考生，或者说，更适合边慈。
因为他很清楚，边慈哪里会哪里不会，哪里需要细讲，哪里可以一句话带过，他只需要照顾一个学生，而不是一群学生，针对性自然更强。
边慈拿着笔和纸，边听边记笔记，跟平时上课一样专心，慢慢的，对正太音的不适感也淡了。毕竟学霸的气场，用变声器是压不住的。
讲的人认真，听的人专注，时间过得很快，不知不觉就到了十二点半。
跟边慈讲完最后一道练习题，不吃绿豆提醒道：“时间差不多了，今晚先到这。”
边慈点点头，尽管知道对方看不见：“好，谢谢学长，你讲得太好了，通俗易懂。”
“是你聪明，其实你学习能力挺强的，成绩提升会很快。”
隔着网线，又是不认识的人，边慈自然而然放下警惕心，说了些平时不知道对谁说的话：“其实我是这学期才转到五中的，重点班的同学都很厉害，我感觉我追不上大家。不过幸好有学长帮忙，你让我跑得快一点了。”
不吃绿豆没有马上回答，边慈以为是网速不行，拿过手机，从wifi调整成4g，那边还是没有声音。
边慈试着问：“学长，你还在吗？”
“在。”不吃绿豆转而问起，“边慈同学，你听过丑小鸭的故事吗？”
边慈不明其意，但还是回答了：“听过。”
“这个故事告诉丑小鸭……”
鸡汤的开头，边慈忍不住接话：“ 要有努力的方向，坚持朝目标前进，还有不要以貌取人，内心善良才是美，对吧？学长，你不用哄小朋友拿童话来鼓励我，道理我都懂。”
不吃绿豆否认：“都不对，你说的这些，是对小鸭们讲的，不是对丑小鸭讲的。”
“有什么区别吗？”
“当然有。”
不吃绿豆笑了声，变声器处理过的声音充满稚气，却有一种温柔的力量。
“这个故事告诉丑小鸭，你不用妄自菲薄，因为天鹅不管在哪里，都会是天鹅。”
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