康熙摆下的是实在的一道难题
按说最稳妥的应对方法, 应该是依照康熙所言, 写下六份处理意见, 每一份都尽力完成。最多是，如果事先就存在对哪一个部门的偏向因为对个人能力的认知, 或者因为考虑到个人的社会关系于六部中的分布, 甚至只因为个人的喜好, 所以期待在某个部门所涉及的事务上有所发展从而在面对该部门的奏折时，特意表现的格外亮眼一点，希望给康熙留下一个“擅长此类事务”的印象。
但所谓“稳妥”, 它的另一面很多时候是“平常”。
“六份都尽全力”的法子，某种程度上是在把选择的自由完全交给了康熙即便答案再出色, 作答者也至多成为一柄锋利的刀，而非主动去搅动局面的执棋者。
便是“特意使某一份答案更出色”，作答者看似有了主动性，但它表现出来的也许很浅显, 换句话说, 康熙或许十分容易就洞悉了作答者的“种种考虑”，对作答者的心思更加一览无余。即便能够做得很“高明”, 也就是让康熙真实相信, 作答者确是对某类事务更擅长。这种情况，会招致一个更长远的风险以后若是有改换部门的需求, 那这一次的选择可能成为阻力，虽然这种阻力可以克服，但要想克服它, 至少也需要重新树立作答者在康熙心目中的能力方面的印象，这是可以预料的麻烦
当然，让帝王拥有掌控感，这是不能忽视的要求但并不应该是唯一且最重要的要求。
由于地位差异，这个要求必须被“兼顾”，也仅仅是“兼”顾
在博弈格局当中，所谓“地位差异”，本质上代表的是各自持有的“优势与限制”的不同。比如，康熙身为帝王，至高无上的权力是他的优势，而他一个人无法执行全部的管理职能，必须要官僚集团给以辅助，且不可避免地给他带来制约，这便是限制。比如，一个官员，限制是要服从帝王、服从大的制度系统，但他一旦作为“官僚”群体中的一员参与到具体的国家事务当中，便有了优势这两个关于帝王与官僚的举例，还仅仅是从“两者间的互动关系”这一维度来简单说明，除此之外，自然还存在更复杂的维度
而作为博弈参与者的独立人格，应该是要平视看待的，只有这样，才算是真正找准了定位。
景葶没有打乱六份奏折原先放置的顺序，拿过已经准备在它们一侧的笔墨，略一沉吟，逐份写就。
康熙就发现，景葶的六张答案，几乎是一气呵成，除了一开始的通览，并没有再次翻过放在一边的六份奏折先不论答案如何，这至少体现了景葶超凡的记忆力以及敏捷的才思，这已是一个优点。更甚者，康熙可能会觉得，这种快速的反应，还能代表景葶没有时间多做复杂的伪装与考量，发挥出来的是尽可能真实的水平。进一步或许会认为，景葶在他面前心思足够赤诚
景葶落下最后一个字，把方才写完放到左手侧去晾干墨迹的前几份，顺手整合到最后一份的纸下，扶着它们两边，竖起来磕了磕桌子以期合整齐。
看似专注地做着这最后的动作，眼睛的余光也捕捉到了康熙有些满意的表情，景葶心下有了计较。
“您要的处理意见，六份都在这里，每份具写在一张纸上。”景葶将答案双手奉给康熙。
康熙顿了顿，接过这六张纸，没有急着看，反而先注视了景葶十来息的时间，才问道“你可知朕叫你写这六份处理意见的用意”
景葶微微垂敛着双目，回答的声音不紧不慢，温和却笃然，让人觉得他说话出自真心，且心思坚定“回皇上，您这是关心奴才。奴才年纪小不成事儿，您这是考校出奴才尚算可用之处，好指引奴才。”
康熙倒是没料到景葶会这样回答。
按照平常的认知，如景葶这般少年成才的，多少要有一些傲气。
自然不是说这傲气不好，相反，康熙此前一直觉得，年少之狂是值得欣赏的。
可景葶这般，无论从语气，还是说话的内容，实实在在半分“狂气”“傲气”都没有，也是真的少见。
康熙自然不会因为这一句话就产生什么特别的赏识帝王的心意没这么容易被打动。
但是康熙在未置可否之余，会对景葶这方面的心性表现稍微有了那么一点兴趣。
康熙微微挑眉，没有说对，也没有说不对，而是抖了两下手里的纸张，转过视线看了起来。
景葶的双手垂落在桌面之下，食指敲了敲他自个儿的袍边，心里在第二次推算康熙看了他六份答案的反应。
景葶想要亲自入局的部门只有两个一为户部，一为兵部。
更本质去说，是有关财政与军事的事务。
并且不是择其一的要求，而是不同时期选择不同侧重。
户部所涉及的，毫无疑问，是一国之根本。
目前来说，国家所能承受的撬动，还要看户部。
另外一个考虑是，四贝勒出头前，接触最密切的部门也是户部，和四贝勒加深合作，必然能加深彼此的影响，这也是必要的。
最重要的是，从户部出发，完全可以链接到其它部门，布置得好，完全可以对其它部门施加想要的影响。
景葶写有关工、礼、吏、刑四个部门的处理意见时，遵循的也是上面最后一条的思路单独看来，这四份与有关户部的作答是平分秋色。但放到一起看，给户部的意见，与其它四份，存在逻辑上的先后，是一个“源与流”的关系。
这里就布下了一个暗示提出设计的人，也就是景葶，会让康熙觉得，更适合占据户部的位置，能起到一个“居中调停”的作用。
当然，也仅仅是暗示，并不能做得太明显。
康熙也完全可以用釜底抽薪来破局，毕竟说到底，提出者并非一定就要作为居中者，就没有其他能做事儿的人了吗但话又说了，理性综合分析之下，康熙会接受暗示才是更大可能的情况。
结果不确定是正常的，这也是博弈的精髓所在因为对方并非愚蠢，自己也并不能完全认知准确对方的想法。
不过没关系，即便这一手棋下出去，没有得到预料当中的回应，再根据对方的反馈调整下一手的安排就好与人斗其乐无穷嘛
还有一个兵部。
这里景葶是埋下了一条有深远意义的线看似是在回答奏折里的问题，也回答得很出色。但更进一步的内蕴，是要到未来的某一天，“事”到临头了，才能显出来对应的关联。
到了那会子，便是康熙想不起来景葶今日写的东西，景葶也会提醒康熙想起来的。
回头再想去涉猎兵事，也算有了一道铺垫会产生相当作用的铺垫
康熙这时候已经把手里的六张纸仔细读了三遍了。
他此刻是十分能理解景葶方才言语里的谦逊与体恤刚刚听的时候，只觉得是没有傲气，但现在回过味来，对比着六份处理意见里的内容，却体会到了其中的优点
何谓“谦逊”
不是说言语上卖个乖就叫谦逊。只有对世事有着真实透彻的体悟，真正懂得，何处是“人力所不及”，又必须要在何处“应当作为”，才能确实持有谦逊。
何谓“体恤”
那是真正地把“他人”放在心上，带着一种“平等的同情心”，才会有体恤二字。
康熙仍然在盯视着眼前力透纸背的正楷，心里在琢磨着
写下这几份东西的孩子只有十二岁
反常为妖世间真有可能存在深切体悟与年龄匹配得不合常情的人吗
但景葶自幼的经历他也调查过，如果是因此心性成熟、能对他人有同情心，也是可以说得通的。再加上读书所猎甚广，在胤禛府里接受过好的教导。
这孩子自身有天分，有经历，读书也足够认真。
胤禛胤禛是个会教人的
两相加起来，能信
康熙放下手里的一叠纸，给仔细地压到先前看的书底下，侧身看向景葶，说道“朕的四阿哥是个好的，你也是个好的。”
景葶一时没明白康熙提到四贝勒的用意，只好说“贝勒爷对奴才有教养之恩，奴才永不敢忘。”
康熙作为一个父亲，一直以来都十分自得，觉得那么些儿子都被他教养得十分出色。
这番景葶说的话，刚好合上了康熙心里对胤禛的赞语，让康熙觉得被拍了马屁，很有些高兴，又因着前情，对景葶好感倍增，笑着赐下恩典“朕给你已经赐了婚，你也算是朕的孙女婿，朕允你叫朕皇玛法，自称为孙便可走，跟朕一同去吃午膳去”
“谢皇玛法恩典，孙儿领命”景葶行了大礼，也确实值得行一回大礼
景葶知道，究竟怎么安排他，今儿是等不到后续了，便坦然跟在康熙身后，去吃饭去吧
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