程末脸色如常。
他那会儿根本就不打算起床，所以王老师批不批假对他都没影响，而他之所以给王老师发条消息，只是为了说明他是主动不去上课，没有发生什么意外事故。
这是他从小到大的习惯，比如放学回家如果比预计到家时间会迟一点，他在路上就会提前给胡女士发条消息。
盛延将手机还给程末，语气特别真诚：“同桌，你比我见过的任何一个人都要酷。”
程末：“……”
他们吃完早餐从宿舍出来时第一堂课已经过去了20分钟，这一堂课是语文，走在路上，盛延给程末讲他的经验。
“语文老师没换，还是高一就一直教我们班的那个，待会儿咱们直接走后门进去就行，不用打报告，谭老师上课特别有激情，不喜欢别人打断她。”
程末点了点头。
走到教学区就能时不时听到从各个教室里传来的读书声，盛延和程末一块儿上楼。刚走上他们班所在的楼层，程末就听到了从他们班教室里传出来一道铿将有力、极具感染力的女声。
程末看向盛延，就见盛延对他做了一个噤声的手势，程末点了点头。
两人一起从后门走进教室，程末注意到讲台上正在讲课的中年女老师往他们身上看了一眼，但没有丝毫停顿就继续讲课。
黑板上列出了今天讲的课文的标题，程末拿出书翻到那一页，是《诗经》里的两首诗，现在在讲第一首。程末将整首诗看了一遍，不怎么费劲就理解了大概意思，很快就跟上了老师的思路。
他听课的过程中感觉到盛延那边传来了一点手机的震动声，侧头看去，他只来得及看到盛延将手机关机丢进抽屉里。
他觉得盛延的脸色好像有点冷。
程末的眉峰轻轻蹙了一下，心里隐隐有些担忧，但还没等他说什么下课铃就响了，老师拖了一会儿堂，好不容易下了课时，盛延却直接拿了手机走出教室。
程末可以确认，盛延这会儿的心情确实不太好。
指尖无意识地点着桌面，程末又随意翻了翻书。
“程……”
耳边传来一个女生的声音，程末抬起头看过去。
他心里还在惦记着盛延刚才出去时脸上冷淡的表情，这会儿心里有些隐隐的烦，所以脸色很冷，看着有些不耐烦。
来找他的女生不由往后退了退。
程末皱了皱眉。
“王老师找你……”那个女生快速丢下一句话就跑了。
程末出教室后特意看了一眼走廊，没看到盛延。
他的眼神暗了暗，然后才去办公室。
“来了？坐。”见程末过来，王海笑得一脸慈祥，指了指他办公桌边的一把椅子。
程末对着他这个笑容反而有些犹豫。
王老师这会儿找他应该是因为早上的事，早自习不去明显是违纪，王老师这态度怎么看怎么不正常。
“坐啊。”王海又笑着说了一句。
程末绷着脸坐下。
见他坐下了，王海清了清嗓子：“别紧张啊，我找你来呢，没别的事儿，就是问问你，来了一中有没有什么不习惯的地方？”
程末摇了摇头。
“没什么不习惯啊？”王海拿起保温杯喝了一口水，“没不习惯就好……”
程末静静地看着他。
“是这样，”王海放下保温杯，“我昨天就说过，如果以后有什么不习惯的地方，或者是遇到了什么困难，不管是学习上，还是生活上，你都可以来找老师，老师很乐意帮助你。”
程末有些搞不明白王老师找他过来时为了什么，但他还是点了点头，不知道是不是经常和盛延说说话的原因，他这会儿点了头之后还开口说了一句：“谢谢王老师。”
“不用不用，”王海摆了摆手，犹豫了一下，“和盛延相处得怎么样？我听胡主任说你们昨天一块儿……”
王老师是为了昨天打架的事儿找他的？
程末很冷静：“如果他们不插队，我们不会动手，检讨书已经交给胡老师了，以后也会避免打架……”
“老师知道，”王海摆了摆手，“老师不是说这个。”
虽然程末的话都很简洁，有的还带省略，但打架原因、处理结果、事后反思都说了，王海一边感叹这孩子条理清晰，一边为程末的表达能力捉急。
程末看着王海，眼里带着一丝疑惑。
“你和盛延，你们都一块儿打架了，平时相处起来感觉还不错吧？”王海把话说完。
程末眸色凝了凝。
他怎么听着这话感觉哪里不太对。
然后他迟疑着点了点头。
“是这样，盛延呢，性格比较强势，有时候可能还不太讲道理，但是他其实是个好孩子……”
盛延强势？不讲道理？
程末本能地想要反驳，但听到王海紧跟着的后一句话，他又将到嘴边的话咽下了。
“老师将你们安排在一块儿呢，也是希望你们能好好相处，在以后的学习中、生活中，都可以互相学习对方的优点，”王海特意加重了“优点”这两个字的语气，“盛延和班上的大多数男生都能玩到一块儿，其实多观察观察你就能发现，班上的同学都是很好相处的人，平时下课没事儿的时候也可以试着和他们说说话，但是不着急啊，慢慢来……”
担心说太多会引起程末的逆反心理，王海也不敢说太深，喝了一口水，他话题一转：“盛延呢，对待学习比较……随意，如果可以的话，在学习这方面，老师希望你可以带一带他。”
程末回想了一下刚刚上课时盛延的状态，他记得盛延上课挺认真的啊，除了手机震动那会儿走了一下神，其余时候都在认真听讲，还做笔记了。
“盛延上课很认真。”程末说。
王海愣了一下。
想起盛延刚才出教室时心情貌似不太好，程末皱了皱眉：“王老师，您还有别的事儿吗？”
也不知道盛延回来没有。
“啊，”王海从“盛延居然还有被人夸上课认真的这一天”的震惊里回神，他摇了一下头，神色复杂地看着程末，“没事儿了，你回教室吧。”
程末点了一下头就直接走出了办公室。
在他身后，王海悠悠叹了一口气。
他原本打算跟程末说一说早上没来上早自习那事儿，但是从程末原来的班主任那儿了解到更多东西以后，他就觉得说不说结果都不会变。
程末这个孩子不管做什么事都有他自己的理由，不会因为他的谈话就轻易改变。
其实对于程末这个层次的学生来说，老师在课堂上讲的东西大多都有些浅，这些知识他自学就能懂，甚至还能学的更深，没必要拘泥于一些形式。从前程末不缺一堂课、不迟到哪怕一秒钟，是因为他有这么做的理由，现在他不再在意这些形式，只要成绩没有退步，自己作为老师，也没必要非得拿一些条条框框去约束他。
就算他想约束，程末也不一定会听他的。
而且，想到程末从前坚持的理由，王海有些心疼地叹了叹气。
回到教室，程末一眼就看见了盛延。
盛延的嘴里含着一个棒棒糖，脸上没什么表情。
程末走过去坐下，有点理解为什么盛延看他眼神就能猜到他心情了，因为他现在也能感觉到盛延好像有点烦。
他回想了一下昨天他觉得烦的时候盛延是怎么做的。
三秒钟后，程末敲了敲盛延的桌子。
烦得想抽烟却只能叼着棒棒糖，盛延这会儿其实不太想理人，但是听到程末敲他桌子，他还是看向了程末，并尽量将眼神掩饰得柔和了一点：“怎么了？”
“怎么了？”
两个人的声音重叠在一起。
盛延愣了一下。
程末回想着盛延昨天的语气，绷着脸，坚持把话说完：“烦？”
—“怎么了？”
—“烦？”
盛延将他同桌说的这两句话连起来，凭借着他短时间内快速锻炼出来的“同桌独门解读绝技”，立马联想到这是他昨天说过的话。
他同桌在学他。
昨天他同桌觉得烦的时候他就是这么说的。
他同桌察觉到他这会儿烦了，但是不知道怎么开口问，于是就学着他昨天的样子问。
这里面可能还有点深层次原因，比如他那会儿问了之后他同桌立马不觉得烦了，所以他同桌觉得这两句话很有效，于是再拿来问他。
我同桌，真的太可爱了。
还不到两天，盛延已经不知道在心里感叹了多少遍。
心里头的烦躁瞬间被抛到九霄云外，盛延在兜里挑了挑，选出了一颗大白兔奶糖，看向程末：“不烦了，吃糖吗？”
这糖味道和他同桌是一样的。
他同桌用的沐浴露就是奶味儿的。
他昨天刚进浴室就闻到了。
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