市图书馆下班是在五点半。季寒川坐了半小时车, 踩着三点的尾巴进入。
他看导览，过刊阅览室在二楼。等上了楼, 又要先登记图书证。
季寒川“”正常社会就是这点不好，缺少证件就举步维艰。
他不知道自己身份证号、过去在用的手机号，当然做不到去前台查询信息, 看是否已经办理图书证。
季寒川惆怅好像没办法走正常途径了。
他先在身上摸了摸，露出点迟疑目光, 说“好像放外套口袋里了，我去取一下。”
季寒川面容白净，表情诚恳, 又恰好穿了一身内搭，的确是还差件外套的样子。阅览室管理员点点头, 没说什么，又去看手边电脑屏幕。
后面没等到季寒川，也不意外。萍水相逢, 谁也不是谁的老妈子。
可事实上, 此刻, 季寒川已经穿梭在一排排书架中。他找到零四年本地日报的合订本, 厚厚一摞, 看完需要耐心。季寒川想了片刻，觉得现在在这里看有些不保险, 容易被发觉。要说把合订本带走太多了, 带不完。
他决定晚上过来。
于是又走到窗边。书架挡着, 管理员完全没有留意房屋深处的动静。窗子被轻轻推开, 又从外面拉上。季寒川从楼边跳下，轻巧地落在地上，身姿像猫。
等天黑的时间，他吃了晚饭，又买了一个小巧手电筒。最后一点时间消耗在网吧。
这块儿离学校很远，再没哪个网管认识他。但季寒川额外花了点钱，以自己出门忘带身份证为借口，请网管把自己的证件借给自己。他看起来年纪轻，但也没到“小”的程度。借他身份证的网管随口问了句，“你多大”
季寒川说“二十二。”
网管就笑，也不知相信与否。他开好机子，说“行了，去吧。”
季寒川便离开了。
他上网，以海城一中为关键字，将搜索时间定格在零五年前。他
其实没报什么希望，但还真跳出几条消息。
季寒川一一看了过去。
高考状元心得分享
哦，关键词有误，状元是十一中的。
某个名人曾经是一中学生
老校友发在本地论坛上的学校新气象
季寒川看着看着，暗自想还真和九十八中形成鲜明对比啊。
一个是社会混子烂成一摊泥的沼泽，一个则是祖国花朵朝气蓬勃积极向上的摇篮。
季寒川一手托着脸，一手所以滑动鼠标。他想其实我和邵佑的人生，原本应该是两条平行线吧。
永远不会相交。
但在几个月前，这样的平行，被什么事情打破。
邵佑救了他。
他有了今天的生活。
季寒川倏忽遗憾。昨天下午，三节课时间，自己想到许多事，唯独没想到与邵佑好好聊聊天。
他继续往下滑。然后再某件事上，微微眯起眼睛。
高考舞弊案
季寒川点了进去。
这事发生在零四年。同一年，老校区被推倒重建。而档案室保留的最后照片，正照在那年高考结束后。
季寒川迅速读完报道。无线电作弊，把接收器藏在眼镜框里，耳道中放了微型耳麦。等到开考之后，考场内有人接应。接应者是一名老师，姓陈，他拆卷后把试卷提前拍出去。
在外等待的组织者找枪手做卷子，再把答案传回考场学生们的耳麦中。
当时检测技术尚不发达，前两门考试都顺利完成。到第二天上午，综合开考。某个考场内，一个学生的眼镜掉到地上。
一切是猝不及防的意外。老师帮学生捡眼镜时，意外发觉镜框裂开，里面似乎藏了什么东西。而那学生冷汗涔涔，脸色惨白。监考老师看到，迅速明白，自己撞破了一场舞弊案
于是开始彻查。
一路追踪，最后从组织者那里拿到收款名单。顺着名单查下去，让所有人惊诧不已的是，被卷入其中的，多半是一中优等生。后来警方进行多方谈话，不少学生承受不住压力，承认是老师鼓动他们“买答案”。
追根究底，是因为一中前两年升学状况不佳，而校长又急于出成绩，把压力下放到高三教研组身上。某日一名高三老教师与人喝酒，醉了之后说出心中烦恼。然后与对方一拍即合，一手谋划了这场海城第一高科技舞弊案。
为了利益最大化，老师们放弃了普通班学生，把目标定在尖子班。
案情被揭露后，那年一中有近百名学生高考成绩作废。其中有人去其他学校复读，也有人直接进入社会，开始打工。
人生就此走入不同方向。
此外校长引咎辞职。季寒川见到照片，觉得有些面熟。他很快记起来，自己曾在昨天档案室内见到这个人。
他读完一遍报道，总感觉什么地方微妙不对。于是往上滑了滑，看着某一段出神。
昨天下午，他听周围学生聊天，似乎有人说起“百日冲刺”的由来原因。
是升学状况太差，十年都没出过一个状元，过去两年生源愈发糟糕了，好苗子都被其他学校捞走，于是年级开会，校长施压，最终弄出一个类似于“集中营”的政策，让学生们能把全部注意力放在学习、提高成绩上。
但季寒川想着这些，又记起邵佑。
实话实说，哪怕“十年没出过状元”，一中也不算很差的学校。和九十八中相比，更是云泥之别。
所以以季寒川的角度看，邵佑在一中，也不是不可能。更何况，他原本是在一班，尖子班，一中的希望。
问题是，昨天晚上，季寒川查了邵佑父亲邵安远的资料。
这让他有些疑惑。一中是不差，可作为海城首富，邵安远的儿子，却在一中
总有些“不合适”。
以邵家的财力，以邵佑原本在一中一班的成绩，他完全可以去更好的学校。
而不是眼看着持续走低的一中。
所以此刻，季寒川动了动手指。
他昨天只查了九十八中的高考成绩。
这回，关键词变成“海城一中”。
最先出来的报道，就是去年高考喜报。
往下一拉，状元采访。
季寒川看着这一切，轻轻眯起眼睛。
这回关键字没有识别出错，去年的理科状元，是一名一中的女生。点进去看采访视频，镜头前，她落落大方，说起平日的学习娱乐。言语之间，都说一中教学气氛宽松，老师是学生的良师益友。另一条采访中，状元的班主任也出场。季寒川见到对方，觉得有点面熟，或许是昨天在走廊中有过擦肩而过。
班主任同样提起学校“氛围宽松”一事，温和地说，老师只在教学中起一个引导作用，最重要的还是靠学生自己刻苦努力。比起传达知识，他们更要做的，是激发学生的实践能力、创新能力。
非常符合新式教育观。
但和昨天季寒川听到的消息格格不入。
采访最后，记者问一中的状元，平时是怎么安排时间。
状元说，自己是走读，只上两节晚自习。每天正常上课下课，会在晚自习期间完成作业。同时也在发展一些自己的兴趣爱好，虽然高三，但在过去一年中，她仍然担任学校手工社团团长。记者问她觉不觉得这样耽误时间，状元就笑一笑，说怎么会耽误。又举例，说自己的好朋友甚至是模联主席，高三还出去打过比赛，拿了奖项。高考成绩依然不俗。
季寒川看着电脑屏幕，想显然，老校区那种环境、“百日冲刺”的学习压力，都没有降临在这些学生身上。
在“过去十年升学率”压力下，进行的一切决策，都是谎言。
真相是，高考舞弊案后，新上任的一中校长痛定思痛，在学校内大刀阔斧地进行革新。他亲力亲为，深入一线教学。在过去某年的文科状元采访视频中，季寒川还看到，那男生对校长进行了高度评价。
“校长给我们带过两个月历史课。也就是那两个月里，我下定决心要学文科。”
镜头前，男生温文自信，侃侃而谈，道“之前总有文科无用论，但以史为鉴可以知兴替，历史不是干巴巴的年代事件，而是一个个让我们反思的、营造更好未来的过往。我在欧老师的课上才学到这些欧老师的上课方式很棒，听他讲课，永远不会枯燥，就像是在听评书、听故事，故事听完了，知识点也记住了。听说，我们这一届选择文科的比例比往年大幅度提高，都是欧老师的功劳。”
季寒川看到那位“欧老师”的照片。
很巧，也是个熟人，一样在白天档案室中出现过。他是这任校长的上一任，在一中待了足足十年，让一中出了十二个状元。其中有四年，文理状元都出在一中。
季寒川若有所思。
这天晚上，他潜入市图书馆。从市图书馆的过刊合订中，看到了更多关于舞弊案的细节。
他一手打手电，一手翻刊物。报纸走过很多个年头，纸质细薄，季寒川要很小心翻阅。他快速找到几条与一中有关的报道，看到的内容与白天大致相仿。只是又出了一些细节。
里面提到，记者进入某个小区，采访某位当事教师。
这只是含糊一笔。但哪怕季寒川不懂新闻学，也知道，此类写法有些不妥当。但眼下，这是一场“游戏”。
很多事，不能以常理判断。
季寒川把合订本放回原本位置，悄无声息地离开了
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