潜移默化

    环境是很重要的。

    “我们为什么看重教育, 也看中新闻报道的立场呢,还是跟这个人, 接收外界信息然后被影响有关系的知道吧。就是说人啊,举个例子,就是有位犯罪学的教授说过,说人啊, 从小到大在家里,要是经常被家长念叨‘咱们在外面可不能如何如何’这种话,那么这个家的孩子就不太会做这种事。为什么呢?就是一个,他经常接受这样的信息,他会被影响, 心理上就有一个‘我不能做’的概念。”

    晋教授说:“人的行为和认知模式啊, 就是长时间这样, 不断地被环境培养,最终形成的一个结果。我们很多年轻朋友啊, 一直跟我说, 说这个我以前一直觉得我们大陆和一些其他地方是非常友好的,但到了地方发现他们根本不拿我们当同胞看,就很受伤——这个其实就是各个地方的长期以来的教育不一样。你看那个教科书上的内容,其实就很能反映问题了知道吧,为什么说教科书呢?因为孩子,小朋友,包括我们很多观众,是未来社会的中坚力量。他们的想法会成为这个, 未来政策制定的民意基础,培养他们的意识,其实就是在为未来的各种,啊,分裂活动、啊,乱七八糟的活动做准备。”

    孔克南就很懵:“这……至于吗?”

    “怎么就不至于呢?”

    晋教授假设:“你这么看哦,拿美国打个比方。咱就是一个普通人,家庭妇女,工人或者服务员。也不了解美国之外的国家,对自己国内的事情了解也有限,每天忙的就是自己的那些事情——在这个时候,如果你打开新闻,看到电视台在放,说某某国家有不好的地方,你会怎么想呢?”

    “或许你会说,不是所有人都会在意这个,因为大多数人不关心。但是偶尔有一天你跟别人闲聊的时候,顺便提到了这个,你脑子里的第一想法会是什么呢?”晋教授问:“你肯定不会说,我不清楚这个事情我们不要聊了,我们聊下一个吧?很自然地,你会说一下你之前听到过的新闻,说哪里哪里不好了,对吧?”

    “……”孔克南有点犹豫地点了点头:“嗯。”

    “你看,这就是一种传播,在你重复的时候,还有加深了一遍印象。更别提在电视剧里面,啊,设置一些角色和剧情,刻意加深国民对这个地方的刻板印象——我也不说别的,你看很多电影里很多反派,凶神恶煞的那种,诶哟都是俄罗斯人——然后呢,你再看看,美国老百姓是怎么看俄罗斯人的?觉得俄罗斯人又凶又不讲理还总要害人——很大一部分人了解俄罗斯,就是通过这些娱乐内容的传播。”

    “可那是电影啊,是虚构的啊。”孔克南又说:“谁会把这个当真啊。”

    “怎么不会当真呢?”晋教授反问:“前一阵子说俄罗斯干预美国大选,后来又说这个美国领导人通俄,实际上没有什么确凿证据,但就是有很多美国人相信啊。你跟他讲,说俄罗斯是希望缓和和美国的关系的,没有,人家不听你的,就觉得俄罗斯全国上下不干别的,就天天四处派遣克格勃,一心要搞垮他们国家你知道吧。”

    “我之前也讲过我自己的一个判断,就是俄罗斯呢,去搞这种事情不大可能成功。相比起来更像是美国自己国内啊,利用网络来进行大选结果的诱导。这个计算机算法啊,下次再说,我们主要讲这个阴谋论一出现,美国国内立刻接受的人有好多——这种潜意识的反应,是和美国国内一直不遗余力渲染苏联、俄罗斯的威胁是分不开的。其实很好理解,就比如你妈一直说谁谁谁要打你,咱可得小心他,你是不是看到这个人就会分外注意?就是这个道理。”

    晋教授喝了一口茶:“嗯还有前一段时间,有人不是穿着这个,美国队长的制服,跑到我们香港的□□队伍里去吗?你看这就是有人当真了,一直在看这个相关的东西,有时候就会把自己带进坑里——还有小孔啊,你问这个问题的时候,是不是没想过自己啊?”

    晋教授嘿嘿嘿笑了两声,弹幕也开始嘿嘿嘿。

    酒店里也有人跟着嘿嘿嘿,以至于连罗伊都被感染了。

    红发大男生翘起嘴角,脸上荡漾起了比平时更猥琐一点的笑容,哪怕不是完全听得动,但重点词他都听明白了。

    “星星,你们这个教授太有意思了。”罗伊说:“我能去旁听吗?”

    星星说:“你投共吧,我帮你争取一个机会。”

    然后被杰森拍了一下。

    孔克南肉眼可见地变得尴尬了,有些脸红不说,还清了清嗓子:“我当时是觉得超人对整个地球的贡献都很大……”

    “所以你是中国‘超人’?”

    “还不是自己也当真了……”

    “哈哈哈南南翻车”

    弹幕在疯狂吐槽,星星边看边笑,不太熟中文的杰森眯起眼睛看了看,问。

    “南南?谁这么叫他?”

    “粉丝啊,啊不,是孔克南全球学习小组的组员。”星星捂嘴:“或者学友。”

    杰森表情一言难尽,说:“我觉得过一会儿可能要出问题。”

    星星:“?”

    “你看,”他说:“还没开始多久,孔克南以及反驳这个教授好几次了。”

    孔克南是个学生。

    不是说学生不应该提出观点,而是孔克南的提问很显然是他的临时反应,几乎恰好就是晋教授口中被影响的模板——他也的确在思考,可他的思考非常浅,并不到位,尤其是在从网络过渡到意识形态的时候。

    晋教授博闻广识,所以能很轻松地化解这个场面。只是这个趋势不太好,起码杰森觉得,孔克南没有做好一个“好学生”的样子。

    “所以说,我们的生活是很复杂的东西,是一个系统性的,没有办法概括的一个综合体。”晋教授说:“我们学界有些人呢,认为这些东西啊,是一种文化上的入侵,舆论上的战争。因为他们是觉得吧,现在我们的舆论环境中存在着很大的双标,比如电影上,同样都是好莱坞式的大片,这个什么《壮志凌云》分数就很高,但是我们国内的,啊,《战狼》之类的,比较倾向于表达民族自豪感的片子,就会引起争论。这引起了我们一些学者的警惕,认为我们国内有种逆向民族主义倾向——就是国外什么都是好的,国内就低人一等。”

    他挠挠脖子:“我个人呢是觉得没有必要这样,因为这个文化自信制度自信,都是随着我们经济实力军事实力的上升而上升的,这个精神上的东西啊,是相对滞后的——等物质上来之后,大家有钱有闲了,自然就有这个心去听音乐看漫画了。而且我们也可以在这个时候学习化用国外优秀先进的理论制度,这样才能不断推陈出新,保持活力。”

    “我也觉得没有那么严重。”

    孔克南说:“我看到过之前那些人说的事情,但我觉得什么‘帝国主义亡我之心不死’什么的实在是太危言耸听了。而且国外的确是比国内好,要不然美国也不会是公认的最强的国家啊。我们国家自己也有学习美国的地方,有些说法就说得好像美国一文不值了一样。”

    弹幕的感觉不太对了。

    “南南闭嘴”

    “不会说话就少说点”

    “但‘帝国主义亡我之心’还是正确的”

    另一面的,也有人在支持孔克南。

    “人孩子说得没什么不对的”

    “他还是蛮理智的,respect”

    “美国不好干嘛*那要学呢~”

    “哦哦哦铁拳警告!”

    晋教授有些意外,想了想,点点头:“的确,这也是我们的全球共识。美国现在还是全球的金字塔尖,这是我们必须承认的事实。你个人觉得,我们国内有哪些需要向美国看齐的地方呢?”

    孔克南稍显犹豫,看起来有点顾忌摄像机的样子:“我是觉得有很多,具体也不好说。毕竟我年纪还比较小,很多事情是不清楚的,只有一个感觉。”

    苏星星像是稍微松了一口气。

    呼,免死金牌拿到了。

    相比其他人的如临大敌,晋教授倒是轻松得很:“年级小怎么了?年纪小关心国家大事是好事——这叫做有主人翁意识,而且关注国家大事,其实对理解我们马克思主义的理论是有很大帮助的——之前我说的网络暴力和政治霸凌这个议题,不就是‘事物是普遍联系的’论证吗?”

    弹幕一片“学习了学习了”,晋教授微微收了笑容,但还是笑呵呵的:“而且我相信,你有的一些看法,很多年轻人也都有。我呢,平时很难跟年轻朋友这么面对面地交流,其实很想从我的角度回答一些他们的疑惑。如果时间允许的话……”他看看工作人员,得到示意:“……哦,可以的是吧?那很好呀,说说看。”

    “我觉得……”

    孔克南深吸了一口气。

    “……我觉得我们国家不自由。”

    作者有话要说:  大栗子:上一个这么勇的家伙是什么下场,你要不要了解一下=皿=

    米:【吃瓜

    星星:*******【比中指

    桶桶:这个手势不好

    茶茶:***********************************!!!【上膛

    肉:哇哦=口=

    =

    今天cue了美队

    其实如果是漫画里的美队倒未必会怎么样,但是美队的演员就说不定了

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