于老头和于连成把栓子安顿好，就先行离开了。
再说栓子，不，以后要叫于舒文了。
于舒文跟着常夫子进入课堂，这课堂面阔三间，摆了六张课桌，学生小的五六岁，大的有十五六，都在一间教室上课，有人在背诵《三字经》，有人在描红练字，有的在自己写文章。
这熟悉的场景，让舒文眼眶发热。
舒文前世和爷爷奶奶在农村长大，很小的时候，村里的课堂就是这样，几个年级的人挤在一间教室里，整个学校只有一位老师，负责所有的科目。后来，村里的小学办不下去，他们只能去乡里上学，学校提供住宿，一周回一次家。
舒文被领到五六岁孩童这边，常夫子让他打开《三字经》，教他跟着读。
“人之初，性本善，性相近，□□……”
这是舒文在这个世界第一次看到书籍，虽已经磨损的快看不到字了，舒文还是虔诚的用手抚摸着它。捧着这本书，舒文才真正意识到自己来到了一个陌生的世界，这个世界阶级分明，科举是他唯一能利用的晋身之阶。
舒文对《三字经》有些印象，前段时间又专门温习了，再加上穿越后明显增强的记忆力，看了一遍就差不多能背下来。但他不能表现得太明显，事出反常即为妖，古人都迷信，如果被人发现，怀疑自己是妖孽怎么办，他可不想与整个时代的封建力量对抗。
下课时，夫子让舒文背诵今天学习的句子，舒文流利的背了下来，夫子看他的眼神很是欣慰，“背得都对了，不过，温故而知新，回去后还是要多复习几遍，学后面的知识，也不能忘了前面。”
“是，夫子。”于舒文认真地听夫子的教导。
下学后，于连成来接舒文，原来于连成并没有直接回家，而是等在镇上。舒文第一天上学，他想接舒文回家，毕竟舒文才五岁，从没有离开过家人。他担心舒文不适应私塾的生活，下午见到舒文后才知道自己的担心都是多余的，自己儿子适应得很好，下学时，还和其他孩子约定明天见，于连成看着很是欣慰。
与他们一起同行的还有村长的孙子，叫杨广成，今年十岁，课堂里描红的人中就有他。
杨广成长的人高马大，也很照顾舒文，一路上将私塾的一些门道讲解给舒文听。
“整个私塾分三部分，一块是你们那几个五六岁的小孩，都是刚刚开始认字，学的是《三字经》，将来还要学《百家姓》、《千字文》，《三》《千》《百》都读完才开始学写字。你也不用急，现在你们太小了，笔都拿不好呢。”
“我们那块都是十岁左右的孩子，大部分想考个举业，将来有个功名傍身，也有只想学一些字，将来继承家业，或者做个掌柜、账房的，他们一般都不认真学，慢慢你就看出来了。”
“十四五岁那几个人，已经学得差不多了，准备今年就下场试试。”
于舒文还是第一次听人提起这个时代的科举，迫切想要了解更多的消息。
“那广成哥你要考科举吗？”
杨广成一脸自豪的回答：“当然，爷爷要我考个童生，将来接替他的村长。若是没个功名，与里长、县吏交际的时候都不方便说话。”
于舒文很是羡慕，据他所知，整个杨家村就只有村长一个童生，看来广成哥会成为第二个呢，他也在想着自己的未来，祖父说了，自己到十二岁就要离开私塾，到县城做工，但这不是于舒文计划的人生，他一定要在十二岁之前让祖父看到自己的能力，支持自己继续进学。
“广成哥，你打算什么时候去考试呢？”
“十五岁吧，十五岁的时候，应该就能下场了，虽然不一定能过。咱们同窗有几个已经二十多岁了，每年都考，每年都没过，他们不常来，你也不一定能见到。”
十五岁，却不知自己什么时候能达到这个地步，舒文虽然有前世的记忆，但有时候记忆也会禁锢自己的思维。而且，科举要考试的内容自己在前世从没有接触过，自己比他们强的只有成熟的思维能力、学习方法和更强的自控力。
这样的认识没有让舒文消沉，反而激起了他的斗志，前世自己也是经历过高考的人，千万人挤独木桥都过来了，现在就当又一次高考了，同样的时间，同样的题目，别人能过自己也一定能。
这份清醒的认知，帮了舒文很大忙，让他克服了惰性，每日更加努力读书。
用了两天时间，舒文把《三字经》背诵完，然后开始用手指比划，记忆这些繁体字。他计划让夫子一点点看到自己的努力，潜移默化的接受自己的进步，这样，以后自己的进度才不会引人怀疑。
终于，一个月后，舒文学完了《三字经》、《百家姓》、《千字文》，开始学习执笔写字。
夫子惊叹于舒文的天分，五六岁的孩子，正是猫憎狗嫌的年纪，没有几个人坐下来，专心背书，但舒文做到了。
不过他见过很多幼时知道用功也有灵性的孩子，慢慢的放弃学习，所以他并没有将称赞的话讲出口，免得舒文骄傲自满，以至于于舒文以为自己的进度不算离谱，其他人也能做到，便更加用功学习，这却是一个美好的误会。
开蒙时学的《三》《千》《百》只要求背诵，认字是接下来描红的要求，常夫子不知道，于舒文背诵这三本书并没有用多长时间，毕竟三本书加起来也没有多少字。麻烦的是记住这些字的繁体形式，于舒文用惯了简体字，繁体字结构复杂，笔画多，背诵之余，于舒文将这些字用手比划着写下来，所以这一个月，他不只背下了三本书，所有字也都记住了。
幸好没人知道，不然少不得要传出个神童的名头，于舒文自家知自家事，自己是靠着比别人强的记忆力，在透支前世的经验，如果不更加努力补充新知识，这些早晚有挥霍完的一天，他可不想被人称为“伤仲永”。
开始描红后，于舒文对自己的要求更高，常夫子淡定的反应，让他产生了误会，以为自己的进度不算什么。按照广成哥的说法，他要到十五岁才能下场考试，将近十年的学习时间，而自己满打满算只能读到十二岁，七年！
刚开始用毛笔写字，总是不自觉地加重力道，笔画多的字都变成了一滩墨色，分不出是什么字，这让于舒文很是挫败，常夫子却松了一口气，这才像是一个五岁的小儿嘛，对于舒文描红要求更加严格。
初学写字，于舒文就发现读书最烧钱的不是书本而是纸，按照自己现在的窘境，等自己练好字得浪费多少纸……每年五两银子除去束脩吃食，根本不剩多少，爷爷奶奶私底下悄悄塞给自己一些零散的银钱，让自己在外偶尔买点心吃，舒文都省了下来，但这只是杯水车薪，家里是担负不起这份庞大的开支的。
于舒文只能另想办法，他找了一块平整的木板，用毛笔蘸水书写，练习自己控笔的能力，待字迹大有进步才写到纸上。
过去从不觉得纸张是什么稀缺的东西，来到这个物质贫乏的古代才知道，一草一纸皆要爱惜，因为珍视，所以写在纸上的每一个字都是他一笔一画认真书写的。
这般坚持一段时间后，常夫子就发现于舒文的书法进步飞速，交上来的每一份描红作业都能看出进步。
努力的孩子总是得老师喜欢的，常夫子觉得这是个好苗子，不能按照其他人的进度教学，免得耽误了孩子，便时常给舒文开小灶，布置更多的作业。
时间飞速流逝，一年以后，舒文已经完成了所有蒙学课程，包括《幼学琼林》、《韵律新知》等，描红也取得了进步，写的字横平竖直，结构井然，对一个六岁的孩子来说，已经算是登堂入室了。
此时，与他同时进学的孩子刚开始描红，他成为了班里别的孩子羡慕的对象，幸好他每天都在课堂学习，下学后跟着杨广成回家，没有落单的机会，不然一定能品尝到千年前的“校园暴力”。
这也导致了这一年里，除了杨广成，于舒文一个朋友都没有，私底下被人称作书呆子。于舒文倒也不在意，他也想交几个朋友，可是同龄的孩子还是猫憎狗嫌的年纪，作为一个心理成熟的人，他真心和他们玩不到一块。
又是一年春来到，草长莺飞，万物生发，于舒文已经六岁了。
每年清明前后，私塾都会放春假，意在农忙的时节让孩子们回家帮忙，农业是国朝之本，皇帝每年都会举行亲耕礼，这是朝廷重农的体现，读书人也要响应朝廷号召。
而孩子们最高兴的是又得到一个假期，能到私塾读书的孩子，家里必定不是特别困难的，春种期间也不需要下地做农活，很多人约着去踏青，也有人约于舒文，不过于舒文拒绝了。
他与这些不愁吃穿的同窗不同，他是全家人省吃俭用才能到私塾读书，他背负着整个于家的期望。
尽管大家都没有说出来，但他知道，如果自己不用功，可能十二岁都读不到。他也没有办法在全家人辛苦劳作时，心安理得跟着同窗去游玩。
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